Fundamentos e importancia de modelos: Naturalista de Walter como proceso educativo, Johnson, y Constructivista

Universidad Central del Ecuador [pic 1][pic 2]

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Carrera de pedagogía de las ciencias experimentales informática

Tema:

Fundamentos e importancia de modelos: Naturalista de Walter como proceso educativo, Johnson, y Constructivista

Autores

Andrango Chuquitarco Silvia Patricia

spandrangoc@uce.edu.ec

 Chicaiza Fernandez Lizbeth Belén

lbchicaiza1@uce.edu.ec

Moreno Jurado Alisson Cristina

acmoreno@uce.edu.ec

Guaitarilla Chamorro Angel Martin

amguaitarilla@uce.edu.ec

Coyaguillo Quishpe Wilson Omar

wocoyaguillo@uce.edu.ec

Curso:

4to “B”

Profesor:

MSc. Enrique Chicaiza

Introducción

     Durante este trabajo se tratara sobre los   fundamentos e importancia de modelos: Naturalista de Walter como proceso educativo, Johnson, y Constructivista.

     Fundamentos e importancia de modelos: Naturalista de Walter como proceso educativo naturalista del desarrollo de los niños, cuyos principios son fuente y finalidad de la formación de los profesores, es decir, la comprensión de los principios evolutivos constituye la preparación para la docencia.

     El naturalismo pedagógico es un poderoso principio que sirvió de fundamento al surgimiento de la Escuela Nueva o Activa; junto con la libertad del niño, la auto actividad, el laicismo y la coeducación, entre otros, abrió nuevos cauces con base en los desarrollos de la biología y la psicología en las primeras décadas del siglo XX. Tanto en su crítica como en su elaboración teórica, el naturalismo pedagógico halló en la obra de John Dewey su elaboración más elevada. En razón de su contenido anti dogmático, fue y sigue siendo combatido por la iglesia católica y los sectores conservadores defensores del dogma del pecado original en el niño.

      A grandes rasgos, la teoría constructivista postula que el conocimiento es una construcción del ser humano que realiza con los conocimientos previos que ya se poseen.

     El aprendizaje constructivo supone una construcción que se efectúa por medio de un proceso mental que implica la adquisición de un conocimiento nuevo a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto.

     El presente ensayo tiene como objetivo determinar los   fundamentos e importancia de modelos: Naturalista de Walter como proceso educativo, Johnson en Constructivista.

Desarrollo

Fundamentos e importancia de modelos: Naturalista de Walter como proceso educativo, Johnson, y Constructivista

Fundamentos e importancia de modelo Naturalista

     Se conceptualizara, el modelo naturalista en el proceso de enseñanza. El enfoque emana de la concepción naturalista del desarrollo de los niños, cuyos principios son fuente y finalidad de la formación de los profesores, es decir, la comprensión de los principios evolutivos constituye la preparación para la docencia. Lo representan las escuelas denominadas de la Nueva Pedagogía.

     El naturalismo, aplicado al campo de la educación, permutó en poderoso ariete conceptual de filósofos y pedagogos que propugnaban derribar las pesadas puertas de la fortaleza de la escuela tradicional protegida por la ignorancia, la inercia, la severidad y, no menos, por el dogma religioso partidario de continuar la cruzada contra el pecado original supuestamente anidado en el alma de los niños.

Naturalista de Walter como proceso educativo

        La educación es un proceso natural, es un desenvolvimiento que surge dentro del ser y no una imposición. Es una expansión de las fuerzas naturales que pretende el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del niño para conseguir una mayor perfección.  

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