Guía de estudio Capítulo N° 4: Comunicación y Aprendizaje

Guía de estudio Capítulo N° 4: Comunicación y Aprendizaje

1. ¿Por qué decimos que el mensaje educativo es complejo? ¿Cuáles son los problemas que podemos identificar en este proceso?
2. Define aprendizaje.
3. Nombra y explica las características que adquiere el aprendizaje realizado en las instituciones escolares.

Guía de estudio Capítulo N° 5: Enseñanza y filosofías de la enseñanza

Sólo abordaremos el apartado I “La enseñanza”

1. Define enseñanza según Frenstermacher ¿Qué dice al respecto de la enseñanza y el aprendizaje? Explícalos teniendo en cuenta los 3 esquemas propuestos.
2. Define enseñanza según los distintos autores mencionados en el libro.
3. Segú la mirada de Bruner ¿qué características tiene la enseñanza si la concebimos como sostén y guía del aprendizaje?
4. Nombra y explica los cuatro factores presentes en el proceso de enseñanza.
5. Los puntos de partida de toda enseñanza son la experiencia, la cultura y el saber de los que aprenden ¿por qué?
6. Explica la frase “construcción de significados compartidos” ¿Cuál es en este caso la función del docete?
7. Explica el Método de la Didáctica Magna de Comenio.
8. Define estrategia según Stenhouse.
9. Define estrategia de enseñanza.

Guía de estudio Capítulo N° 6: Planificación de la enseñanza”

1. Define plan, planificación programa, proyecto y diseño.
2. Nombra y explica los 3 condicionantes de la planificación.
3. Explica las siguientes afirmaciones:

• El diseño de la enseñanza debe ser científico reflexivo.
• El diseño de la enseñanza debe ser práctico.
• El diseño de la enseñanza debe ser público.

1. Teniendo en cuenta el apartado II “Un modelo básico”, nombra y explica las 8 variables básicas para diseñar la enseñanza.

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