Hoy Comienza Todo

HOY COMIENZA TODO

Esta tarea trata de unir dos herramientas. Por un lado un artículo. Es un documento teórico lleno de concepto. Por otro lado, tenemos una película. Una historia organizativa llena de imágenes. ¿Cómo podríamos unir estas herramientas?

La película “Hoy comienza todo” es una película que narra los hechos de un pueblo en el que la mayoría de sus habitantes pasan penurias. El director del centro se ve envuelto todos los días con caso de este tipo, es decir, niños que no pueden comer en el comedor del centro porque sus padres no pueden pagarlo, indicios de maltrato, falta de atención de los padres, etc. Con todo ello, la película nos hace reflexionar sobre las desigualdades existentes en el mundo. La película nos abre una ventana hacia la realidad. Así como el papel del director del centro nos hace que pensar sobre todo lo que podemos hacer por solventar estas situaciones, y adoptar un papel activo ante ello.

1º Identificar los cuatro conceptos claves que aparecen en el artículo.

a- Conflictos y poder: Los teóricos de la organización distinguen entre el poder y el control o dominio en las organizaciones. El poder es entendido como la habilidad para lograr un objetivo, incluso venciendo la resistencia de otros, o la habilidad para lograr los resultados deseados donde existe incertidumbre o disenso sobre una opción. El control es entendido simplemente como el acto de alcanzar un objetivo.

Con respecto a la película, el Poder se ve representado en la figura del director y de las administraciones que influyen al centro. El director se encarga de: Supervisor de todo lo que se hace en el colegio, Tiene un afán por ayudar a los demás ya que tuvo problemas familiares durante su infancia, ejerce una labor social más que una labor educativa y siempre mantiene un trato afectivo con los alumnos del centro.

El poder que ejerce el director dentro del centro, tomando decisiones importantes sobre el destino de alumnos y aconsejando a éstos y a sus familias para poder solucionar y apaciguar todas las situaciones que surgen. Es un poder de carácter inclusivo bajo mi punto de vista intentando aunar todos los problemas para que no afecten en el desarrollo académico del centro, además d intentar combatir varias situaciones y su vida personal.

Por otro lado aparece el poder que ejerce el ayuntamiento o poder político sobre el centro educativo, mostrando total desinterés por prestar fondos al centro y ayudas de carácter social. Intentando beneficiar la imagen del ayuntamiento y del pensamiento político en lugar de poner la política al servicio de todos los ciudadanos.

Con respecto a la película algunos de los Conflictos que aparecen son de carácter social, político, económico y educativo:

Sociales:

-Incesto entre los padres del chico golpeado.

- Violencia familiar sobre el chico golpeado.

-Alcoholismo: la madre de la familia que luego se suicida y busca refugio en la bebida.

-Delincuencia juvenil

-Marginación de familias.

Económicas:

-Pobreza familias que no cubren las necesidades básicas.

-Desempleo varias familias sin trabajo Consecuencia: falta de servicios: luz, gas (en invierno esto es crucial en zonas muy frías)

-Achicamiento económico decisión política causa primera de los problemas económicos mencionados antes; adaptación a las leyes del mercado (bonos para comer)

-Trabajos temporales: y falta de subsidios.

Educativas:

-Falta de participación de los padres en los asuntos educativos de sus hijos.

-Muchos alumnos por aula.

-Exceso de tareas de otras índoles (no docentes) por lo que no pueden ocuparse bien de los asuntos educativos.

-Ausencia de personal para tareas de suporte.

-Falta de autonomía educativa (cambios sobre la marcha).

Políticas:

La política lo atraviesa todo, y en la película: desatienden problemas sociales, se pregona dejar el proteccionismo, llevan a cabo una política neoliberal; silencian fuerzas instituyentes; falta de presupuesto para recursos humanos; burocratización y reglamentarismo para los comedores escolares; política educativa: falta de presupuesto y de participación de los agentes y directivos; falta de gabinete social para la escuela.

b- Modos de control: Existen dos aspectos que considero como modos de control en la película que son el control que ejerce el director dentro del centro, lo cual es su trabajo, y el control que ejerce el ayuntamiento y sistema político sobre las ayudas y presupuestos para dicho institución.

Por un lado se observa un modo de control que es un valor a destacar por parte del director, ya que ejerce el control del centro pero preocupándose de cada alumno y de sus familias, para que puedan asistir al centro en total normalidad y puedan ser algo más dentro de un futuro. Por otro lado, el control que está por encima del director por parte del ayuntamiento que se rige a su vez por el sistema político del lugar. Una política corrupta y que no sigue los mismo fines que el director del centro, y no pretende ayudar a esa multitud de familias desfavorecidas.

c- Diversidad de intereses/Diversidad Ideológica:Existen intereses dispares y contradictorios entre los elementos que participan en la película. Existe un interés por ayudar y beneficiar a las familias de los alumnos del centro por parte del director de este, que además de realizar su trabajo y oficio realiza un factor social entre los miembros del pueblo. El otro elemento es el político, que tiene un carácter dispar con el que deja a un lado a los ciudadanos y a sus problemas y sólo se fija en conseguir adeptos en sus filas y reforzar

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