Informe De Horas Cocurriculares

INFORME DEL

PROYECTO DE HORAS COCURRICULARES.

RECREACION Y ESPARCIMIENTO PARA LA CONVIVENCIA.

INFORME.

En la escuela primaria “Magisterio Nacional” turno matutino, se llevo a cabo las horas cocurriculares de carrera magisterial. Este proyecto se realizo de acuerdo con las necesidades de los alumnos y tomando en cuenta los intereses a desarrollar en los alumnos.

El proyecto se organizo de la siguiente manera: cada maestro eligió una asignatura para desarrollar, se elaboro un horario y una planeación con las actividades adecuadas a cada asignatura.

El Proyecto inicio el día 5 de Noviembre del 2012 en las instalaciones de la escuela a un término del día 30 de Enero del 2013, cubriendo con un total de 30 horas; las cuales fueron 3 horas por semana los días lunes, martes y miércoles.

En lo particular elegí la asignatura de Recreación y esparcimiento para la convivencia la cual nos dice que jugando desarrollamos destrezas, descubrimos habilidades e inventamos herramientas que tarde o temprano aplicaremos en la vida diaria. El juego no permite desarrollar valores como la paciencia en la espera del turno, el respeto a las reglas del juego, la solidaridad con los compañeros, la tolerancia al fracaso si se pierde y a la generosidad en el triunfo.

Temas que se desarrollaron durante este periodo de horas cocurriculares:

 Jugando con palitos: elaboraron figuras geométricas y cuerpos diversos con palitos y plastilina; a partir de la creatividad constructiva, el pensamiento abstracto, la capacidad de exploración del espacio y el pensamiento lógico.

 Brincando charcos (saltos cooperativos): brincaron de un número a otro según el código marcado, con apoyo de todo el grupo, sin tocar el piso. Se coordinan y cooperan en grupo y toman decisiones de manera democrática y a desarrollar habilidades y agilidad en los saltos.

 ¡No me lo vas a creer! : Retaron a otra persona a enfrentarse a algún desafío con un resultado inesperado, pensaron y reaccionaron creativamente ante los retos, a apreciando el grupo desde otro punto de vista y a integrarse mejor por medio de pequeños desafíos

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