Informe Practica

A unas cuadras se encuentra la presidencia la cual esta conservada en muy buen estado, tiene al alcance tiendas, papelerías, al lado de jardín se encuentra una primaria, cuando se llega la hora de la salida las autoridades del jardín colocan unos conos en los extremos para que no pasen los vehículos, es una colonia muy poblada.

El jardín de niños está conformado por una dirección 11 aulas las cuales son una de 1°y 2° una de 1° “A”, cuatro de 2°”A”, 2°”B”, 2°”C”, 2°”D”, tres de 3°”A”, 3°”B”, 3°”C”, y las otras dos son la biblioteca y el salón de música, el material que tienen están en buenas condiciones, se tiene la limpieza adecuad en cada una de las aulas, tiene dos patios, en el patio de la parte trasera es en donde los alumnos juegan en la hora de recreo y el otro es en donde realizan los honores a la bandera, cuenta con baños para niñas y niños, cada baño tiene 4 sanitarios, cuentan con el lavabo adecuado para la estatura de los alumnos.

Los alumnos realizan las clases de educación física en el patio de adelante, el aula cuenta con el material necesario para trabajar con el grado y grupo, cada grupo tiene asignado un color especial y el inmobiliario está pintado del mismo color.

El personal está conformado por una directora, 9 maestras que están frente grupo, maestra de educación física, maestro de música y tres intendentes, la directora tiene el control de la hora de entradas y salidas, durante la jornada se observó que respetan los horarios, durante cada semana a cada maestra le va tocando la guardia lo cual consiste en encargarse de recibir a los alumnos en la hora de entrada y no permitirnos entrar si no tienen el gafete.

El nombre de la titular del grupo es María de la Cruz Cruz a cargo del grupo de 2° “C”, conformado por 14 niñas y 11 niños el cual da un total de 25 alumnos.

El primer día 17 de Marzo comenzó la jornada de práctica, se pegó la ambientación al momento que llegue salude a mi maestra de grupo, le comente que iba a pegar mi ambientación y me dijo que estaba muy bien empecé a pegar en la puerta, acomode calendario, pase de lista, empezaron a llegar los alumnos, a las 9:00 am empezó su clase de inglés y se terminó a las 10:00am.

La maestra María la encargada del grupo me dio la bienvenida frente a los alumnos, me presente les dije que iba a estar trabajando con ellos dos semanas y que comenzaríamos por saber cuál era la fecha, les dije que día y les explique que estábamos en el mes de Marzo, Jesús me dijo que era el mes de la primavera, le dije muy bien y les explique que por eso había decorado con animales de la primavera el salón.

Les explique que el pase de lista era un gusano y que pasaríamos al pase de lista el cual consiste en un gusano en el cual en cada circulo se encuentra su nombre, al momento que los mencione ellos tendrán que pasar a colocar la bola de unicel sobre su nombre y yo les pondría un gafete con su nombre, solo asistieron 16 niños.

Comencé a trabajar con el campo de Pensamiento matemático, la actividad que trabajé se llamó “formando figuras” era una lotería de las figuras geométricas les explique las figuras (cuadrado, rectángulo, circulo, triangulo, trapecio y romboide), les entregue a cada uno un dibujo el cual estaba formado por distintas figuras geométricas al momento que yo les mencionaba una de las figuras ellos las tenían que ir coloreando, cada que mencionaba una pasaba por los lugares para darme cuenta si lo identificaban o no los cuestionaba sobre; ¿Cuántos lados tiene el triángulo? Y me contesto que 3 lados y que tenía 3 picos, faltaban dos minutos para salir al recreo la maestra me dijo que por favor entregara los gafetes, la maestra me dijo que no iban a haber bicicletas entonces que estuviera en el patio cuidando a los niños.

Al terminar la hora de recreo regresamos al salón de clases a retomar la actividad solo faltaba el cuadrado y el rectángulo les pregunte si las dos figuras eran iguales y Kenia me dijo que no que el rectángulo estaba más largo, les explique que las dos figuras tienen cuatro lados pero que el cuadrado tiene todos sus lados iguales y el rectángulo tiene dos más largos y dos más cortos, terminé de concluir la actividad y la maestra encargada de grupo me dijo que si le daba oportunidad de ensayar la ronda para el día del festival y le dije que sí los niños no se la sabían muy bien porque no la había estudiado el fin de semana.

Se llegaron las 11:00 am y les tocaba la clase de educación física la maestra los puso a hacer un barquito me pidió que la auxiliara con los niños al momento de realizar los dobleces, al terminar educación física pasamos al salón y entregue gafetes, la maestra me pidió que entregara a los alumnos a los padres de familia.

El día 18 de marzo llegue a la institución a las 8:20, los alumnos comenzaron a llegar a las 8:40 conforme se iban sentando les pedía el gafete para no perder tiempo, a las 9:00 comencé a aplicar el pase de lista faltaron 4 alumnos.

Aplique la actividad del campo de lenguaje y comunicación llamada “sentimientos encontrados” les pedí que se acomodaran en parejas, les realice distintos cuestionamientos sobre los sentimiento al terminar los cuestionamientos les entregue estampas con los distintos tipos de sentimientos, en parejas tenían que platicar sobre cuál era su nombre, domicilio, nombres de sus padres y al finalizar la conversación tienen que escoger una de las estampas según como se sintieron durante la conversación con su compañero ya sea alegre, triste, enojado, la carita la pegaron en una hoja de máquina que se les proporciono, les mencione que iba a escoger a tres alumnos para que pasaran al frente y explicaran como se sintieron y porque, al que estuve observando que no quería trabajar muy bien fue a julio y durante la actividad estuve pasando por las mesas y cuestionándolos a Julio lo motive realizándole varios cuestionamientos como; diciéndole que el cómo se sentía si triste o feliz, fue por eso que lo pase al frente y le dije que explicara cómo se sintió y él dijo que enojado porque no le gusto con el compañero que le había tocado realizar la actividad, después paso Jesús el menciono que se sentía alegre y al final a Wendy ella falta mucho y es muy distraída no quería hablar pero en el momento que estaba al frente del grupo le decía que ella les explicara a sus compañeritos como se sentía y fue de la manera que lo pudo compartir a sus compañeros y fue así como concluyó la actividad.

La segunda actividad que apliqué fue la del campo de pensamiento la actividad dos las cual consistió en pedirles que se formaran de nuevo en binas pero ahora de diferente manera no como en la anterior actividad les explique que les entregaría una hoja con varios modelos de figuras,

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