LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMUNIDADES Dra. Alisa N. Delgado Torres

LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMUNIDADES

Dra. Alisa N. Delgado Torres

 Es importante formar profesionales pero es más importante formar ciudadanos con ética y autodeterminación para poder compartir la diversidad que hay en el mundo.

 La intervención es un proceso de formación, es un camino para lograr el avance de nuestras ciudadanías.

 La intervención nos permite interactuar con los ciudadanos.

 Todos heredamos culturas y mentalidades, mas sin embargo existe un elemento intergeneracional. Los contextos en los que nos desenvolvemos nos marcan.

 Se nos da una realidad neoliberal que creemos no podemos cambiar.

 La re significación de la intervención significa que no podemos obviar las particularidades del desarrollo comunitario por ser una intervención para personas, por lo que debemos medir las circunstancias que nos rodean.

 Antes solo se caracterizaban a los grupos sociales, es decir solo de describían y con eso se estaba satisfecho. Hoy en día debemos envolvernos en la intervención, con las necesidades.

 No somos solo personas externas que enseñan algo o instruyen a algo, sino que somos parte de las necesidades. Realmente nosotros somos parte de esa experiencia.

 La intervención es también un proceso de investigación.

 La investigación nos ayuda a profundizar y reflexionar en el por qué y en el para qué.

 En la medida en la que vamos desplegando el trabajo de intervención deja de ser individual para centrarse más en el grupo humano.

 El trabajo en grupo ayuda a tener una extraordinaria riqueza, ya que lo que yo no soy capaz de ver la sinergia colectiva puede lograr construir.

 El trabajo en grupo da más espiritualidad, hace la dinámica del grupo un espacio de recreación en la que uno mismo se va descubriendo con la experiencia del uno y del otro.

 Si nosotros lo que queremos es acercarnos a seres humanos movidos por ciertas necesidades que percibimos, entonces nuestra responsabilidad es mucho mayor.

 Los maestros son personas muy reconocidas socialmente.

 Debemos diagnosticar cuales son las necesidades del grupo humano, qué es lo que voy a causar en ese grupo.

 Una intervención socioeducativa es aquella que garantiza en el sujeto la apropiación activa y creadora de su cultura, propiciando el desarrollo de su auto perfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en intima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social.

 Ubicar como debe ser la intervención socioeducativa.

 Trabajadores sociales, activismo social, romper con la rutina.

 Serie de necesidades que acompañan ese problema y se inicia un proceso para la solución.

 Todo esto se vuelve una investigación, todos los actores escolares intervienen en este proceso.

 Investigación, acción participativa.

 Dimensión activa, ética no intrusiva, practica, subjetivo, todo esto es requerido para la transformación.

 Es una metodología que involucra a todos los que participan en la intervención, esto es con ellos pues es de ellos ya que los involucrados participan.

 Es una producción cualitativa. Con esto podemos enriquecer nuestros conocimientos y transformar la realidad.

 Es necesario intervenir

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