La Practica

“LA PRÁCTICA EDUCATIVA UNIDADES DE ANÁLISIS”

Antoni Zabala

 La necesidad de usar criterios para analizar una evaluación razonada y fundamentada:

+ Para analizar lo que hacemos.

+ Mejorar la práctica profesional.

+ Buscar argumentos y tomar decisiones que vallan más allá de su práctica.

+ Para poder actuar con seguridad.

+ Buscar explicaciones de la práctica.

+ Comprender los procesos de la práctica.

 La importancia de conocer e identificar las variables que intervienen en la práctica educativa para la mejora profesional:

+ Entender la intervención pedagógica.

+ Definir las actividades o tareas con una unidad básica del proceso de enseñanza/aprendizaje, unos recursos didácticos, una distribución del tiempo y el espacio, un criterio evaluador.

+ Permitirán el estudio y la valoración bajo una perspectiva procesual que incluya las fases de planificación, aplicación y evaluación de la práctica

 El papel de la teoría en el análisis de la práctica:

+ Análisis reflexivo

+ Tomar decisiones

+ Guiar la práctica

+ Constituyen el punto de partida primordial que determina, justifica y da sentido a la intervención pedagógica.

+ Permite tomar decisiones en la práctica.

+ Permite precisar las pautas que hay que tener en cuenta en las decisiones didácticas.

 Wendy Jazmín Pérez Simental.

¿Qué semejanzas identifica entre los planteamientos del autor sobre el análisis de la práctica y las actividades que para este fin han realizado en los cursos del área de acercamiento a la práctica escolar?

+ Considero que existen varias semejanzas entre lo que el autor menciona y las actividades realizadas en las asignaturas de acercamiento a la práctica, por ejemplo la importancia de tener presente dentro de la práctica como en el análisis de la misma los referentes teóricos para poder analizar, reflexionar, y mejorar la intervención; así como también el considerar la planeación, aplicación y evaluación dentro de las practicas la importancia de seguir este proceso y tomar en cuenta otros elementos necesarios para la intervención, otra semejanza es la realización del análisis donde se busca reflexionar, encontrar explicaciones de la práctica, buscar argumentos y tomar decisiones mejoren cada día nuestra intervención.

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