Las Habilidades Digitales Para Todos En Educacion Indigena

INTRODUCCION

En los tiempos actuales se observa como la tecnología ocupa un lugar importante en la vida moderna del hombre, en la educación, está avanzando rápidamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) tema de actualidad para los maestros en el aula con la incorporación de los equipos de Enciclomedia con la finalidad de enriquecer su labor docente.

Con la iniciativa del ex presidente de México, Vicente Fox Quesada, al dotar de recursos y por medio del programa del 2005, no se previó la preparación del maestro para operar los equipos tecnológicos y programas educativos de Enciclomedia, esta circunstancia pone de manifiesto el lento avance que han tenido las escuelas públicas del país y en particular de los planteles educativos que se encuentran dentro de la zona escolar de educación indígena de la zona escolar núm. 637 con sede oficial en la localidad de El Nigromante, Mpio. de Playa Vicente, Ver.

Para el año 2008, la UNESCO publicó en el documento titulado Estándares de Competencias en TIC para Docentes, que habiendo un contexto educativo sólido, las TIC's pueden ayudar a los estudiantes a:

• Competentes para utilizar tecnologías de la información.

• Buscadores, analizadores y evaluadores de información.

• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.

• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.

• Comunicadores, colaboradores, publicaciones y productores; y ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad. (UNESCO, 2008)

Lo anterior, despertó en mí el interés de abordar este tema, sobre todo porque la modalidad de educación indígena, pero sobre todo, las escuelas rurales, son las que más carecen de asesoría, mantenimiento y equipos de Enciclomedia.

La utilidad del presente escrito es para subrayar los vacíos que existen en cuanto al uso, manejo y aplicación de las TIC´s por parte de los profesores en el aula multigrado, pero sobre todo, dar a conocer que estrategias tuve que utilizar para reforzar los conocimientos de mis alumnos, ya que el equipo de Enciclomedia que poseo en mi aula, no funciona desde hace algún tiempo.

El docente en su quehacer diario tiene que enfrentar diversos retos que están implicados en los procesos de aprendizaje de los alumnos, para ello tiene que utilizar sus competencias para elaborar diversas estrategias, actividades, materiales didácticos del cual se pueda apoyar para que los conocimientos que generen sus alumnos sean significativos.

Actualmente se cuentan con muchas herramientas tecnológicas que están a nuestro alcance, precisamente es aquí donde tiene que contar con las habilidades para el manejo de las HDT (habilidades digítales para todos) para que así a la vez incrementar las habilidades de los alumnos, promover aprendizajes en la distintas materias, ayudarnos entre docentes para preparar, enriquecer y fortalecer nuestra práctica educativa, esta es una de las metas que se propuso con la nueva Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).

A través del presente ensayo, pretendo dar a conocer la importancia del uso y manejo de las Habilidades Digitales para Todos, pero sobre todo, lo importante que resulta este programa para el logro de competencias de los niños de primaria, especificamente, en Educación Indígena.

DESARROLLO

En la actualidad los avances tecnológicos forman parte importante en nuestra vida cotidiana, ya que muchas de las cosas que realizamos están apoyadas por cada uno de ellos de tal manera que nos facilitan actividades en el hogar, en la escuela, y en cualquier trabajo. Por tal motivo, su uso es considerado en la educación como una de las herramientas, soportes o canales que procesan, almacenan, y presentan diferente tipo de información.

Las Habilidades Digitales para Todos cumplen una función central: desarrollar las competencias de los protagonistas inmersos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Primeramente, es conveniente definir lo que es la tecnología. Se entiende por tecnología, al “conjunto de instrumentos, teorías, técnicas y procesos que mejoran las capacidades del ser humano para interaccionar con su entorno” (Monge, 2004); respecto a esta definición, pienso que la tecnología no opera de manera aislada; la tecnología permite transformar, desarrollar el saber, la comunicación y la manera de pensar y de sentir de las personas, obteniendo como resultado, cambios de actitud al interactuar con otros individuos.

La implementación en México de la estrategia Habilidades digitales para todos, es realmente un tema de reflexionar, puesto de inicio no todos cuentan con las mismas oportunidades tanto como docente como alumnos, pues los precios, de los instrumentos tecnológicos son bastante elevados, y a veces no se cuenta con los recursos.

Además de que muchas veces los profesores no estamos capacitados para utilizar la tecnología, por el simple hecho de que no se quiere dejar el tradicionalismo y muchas veces se rehúsan a reformarse como docentes y así estar a la par con los avances tecnológicos, en alguno de otro de los casos los profesores hacen el esfuerzo por actualizarse de forma personal, pero se hace hincapié de que si el maestro tiene disposición, conocimiento y actitud para trabajar con las HDT, pero no cuentan en el aula para hacerlo simplemente no sirve de nada.

Los materiales digitales favorecen el trabajo colaborativo y en equipo porque permiten que los alumnos puedan tener la oportunidad de manejarlos en el salón de clases, a su vez el docente tiene la posibilidad de desarrollar las HDT si no cuenta con esa competencia, es decir, favorece la mejor utilización posible de las portales web, de los recursos informáticos, de las redes de aprendizaje y del diseño de nuevos materiales curriculares atractivos e interesantes para el alumno.

El manejo de herramientas digitales, considero, favorece la búsqueda de la información, la investigación, la comparación y el intercambio de ideas, potencializa el pensamiento crítico y científico, así como también un ser reflexivo, la retroalimentación entre compañeros, lleva al estudiante a construir su propio aprendizaje, siendo estás de gran ayuda para el individuo en un futuro donde la tecnología es el auge de nuestra sociedad.

En lo que respecta al ámbito educativo, la RIEB se pretende el desarrollo de las habilidades digitales, en donde al concluir la educación básica los alumnos deben tener un perfil de egreso como demostrar las competencias necesarias, para vivir y ser parte de la globalización.

La calidad educativa

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