Habilidades Digitales Educación a Distancia

Universidad del Valle de México

Alumno: Xavier Osvaldo Rivera Soto

No. De cuenta: 020068108

Profesor: Juan Armando Olvera Jiménez

Asignatura: Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales

Unidad 2

Habilidades Digitales

Índice

Introducción        

¿Qué características sobre la manera en la que un adulto aprende se deben tomar en cuenta para este rediseño?        

¿Qué medios tecnológicos y métodos de aprendizaje en línea y presencial es conveniente considerar?        

¿Qué hacer para que el aprendizaje resulte motivador?        

¿Qué hacer para desarrollar competencias?        

Si se tuviera que crear un listado de 10 acciones que llevarían a un posible éxito de materia de aprendizaje de los Directores de Tecnología de este centro: ¿Cuáles serían?        

Conclusiones        

Referencias de consulta        

Introducción

Cursando esta asignatura hemos adquirido las técnicas de aprendizaje diseñadas para adultos, así como analizado y comprendido los diferentes modelos de aprendizaje:

• Modelo Vark; mientras más sentidos se utilicen se fortalecerá paulatinamente los demás sentidos y el conocimiento.

• Modelo Grasha Riechman; la interacción con otros compañeros y la       socialización.

• Modelo Kolb; un modelo que se apoya en personas que asimilan el conocimiento de la misma forma.

• Modelo McCarthy; se analizan las cualidades y en base a eso se les otorga en método de aprendizaje a medida.

• Modelo Felder y Silverman; el aprendizaje mediante la percepción, estímulo, procesamiento y comprensión.

¿Qué características sobre la manera en la que un adulto aprende se deben tomar en cuenta para este rediseño?

Lo primordial es establecer un método de autoconocimiento para cada uno de los miembros del grupo, a través de evaluaciones psicométricas donde se pueda observar cuál es el método por el cual ellos aprenden mejor.

Una vez observados los resultados, separarlos y crear grupos de acuerdo sus habilidades de aprendizaje, los autodidactas, visuales, los auditivos, entre otros. De esta forma se potencializara su aprendizaje ya que el instructor y sus compañeros comparten el mismo método de aprendizaje.

La mayoría de los adultos aprenden en base a la experiencia, se les enseñaría la aplicación del conocimiento mediante sucesos y experiencias que consideren lógicas, mediante las siguientes preguntas:

• ¿Para qué servirá el conocimiento que adquirirán?

• ¿Qué procedimientos existen?

• ¿Cómo los aplicó?

Los adultos verán la utilidad de los conocimientos y se causará el principal elemento del conocimiento la motivación, elemento indispensable para la adquisición del conocimiento.

¿Qué medios tecnológicos y métodos de aprendizaje en línea y presencial es conveniente considerar?

El método de aprendizaje óptimo para del aprendizaje en línea y presencial sería el modelo Felder y Silverman. Ya que a través de este método se estimula la percepción, estímulo, procesamiento y compresión de la información. El método en línea se deben emplear diferentes tipos de métodos para el desarrollo del aprendizaje este es el más complementado.

En cuanto a las herramientas tecnológicas, se podría usar laptop, celulares, tabletas para que cada uno de los participantes interactúe a través de las redes sociales e intercambio de opiniones en modo síncrono y asíncrono.

¿Qué hacer para que el aprendizaje resulte motivador?

Para que el conocimiento motive a cada uno de los estudiantes, debemos mostrar el alcance de ese conocimiento y la utilidad que tendrá en su vida diaria, como en su vida profesional. La mayoría de las personas adultas son más renuentes a absorber un conocimiento que no consideran necesario o en su caso lo consideran difícil de aprender, es por ello que debe presentarse el conocimiento de manera práctica y aplicativa.

¿Qué hacer para desarrollar competencias?

Cuando los integrantes del grupo han obtenido la motivación y los conocimientos necesarios para el desarrollo de sus actividades, es necesario implementar un modelo de cordial competencia a través de incentivos y desarrollo profesional continuo, en el cual los mejores podrán obtener un mejor puesto.

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