META 2.1 ESTRUCTURA GRUPAL
Enviado por gabbytamg • 5 de Octubre de 2014 • 627 Palabras (3 Páginas) • 381 Visitas
REPORTE DE LECUTA
DISEÑO CURRICULAR
COTA CRUZ ANA GABRIELA
CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
El contexto socio-cultural en que se desenvuelve Giroux, está marcado por el descontento de las razas discriminadas para con el actuar del gobierno. Una serie de manifestaciones para acabar con esta discriminación, comienza a cambiar el escenario político del país.
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Giroux, utiliza la sociología y psicología, pensando en el ser humano y en el contexto en el que se desenvuelve. También en importante el desarrollo político en lo educativo y la relación que tiene el individuo con esta.
De igual forma, se desprende la idea de “aprendizaje significativo”, como una forma de entender el mundo y criticarlo.
Aportaciones
La postura de Giroux ha consistido en construir una teoría que plantee el desarrollo de las necesidades radicales; para ello considera que es necesario recurrir a la psicología profunda, y así poder comprender tanto las estructuras sociales alienantes las formas en que se manifiestan.
SEGÚN GIROUX…
ESCUELA: no puede ser solamente un sitio de instrucción. Ni de reproducción cultural.
ESTUDIANTES: necesitan oportunidades de ejercer el poder, definir ciertos aspectos del currículo. Controlar ciertas condiciones de aprendizaje, y que se les permita correr riesgos, comprometerse en sistemas de autocritica y crítica social sin miedo al castigo
Profesor:
El profesor, más que trabajador dentro de un aula, es un trabajador cultural, porque también trabaja en los lugares en donde confluyen el conocimiento, poder y la autoridad.
CURRÍCULO OCULTO: aquellas normas, creencias y valores no declarados, implantados y transmitidos a los alumnos- por medio de reglas subyacentes que estructuran las rutinas y las relaciones sociales en la escuela y en la vida en las aulas.
EL CURRÍCULO FORMAL, OCULTO Y REFORMAS:
-Celebran uniformidad cultural.
-Inequidad social-económica.
-Reprivatización de la escuela pública.
-Favorece intereses del mercado y evaluación estandarizada.
-Vuelve al modelo de transmisión.
Henry Giroux
Nace en Providence, capital del estado de Rhode Island, en la costa norte-oriental de Estados Unidos, el 18 de septiembre de 1943.
El contexto socio-cultural en que se desenvuelve Giroux, está marcado por el descontento de las razas discriminadas para con el actuar del gobierno. Una serie de manifestaciones para acabar con esta discriminación, comienza a cambiar el escenario político del país.
PROPUESTA PEDAGÓGICA: Aprender, Pensar, Criticar
En la construcción de su modelo educativo, Giroux, utiliza la sociología y psicología, pensando en el ser humano y en el contexto en el que se desenvuelve. También
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