Pauta de Corrección Estudio de Casos.

Pauta de Corrección Estudio de Casos

Nivel 300

Caso 1:

1.- Liste los antecedentes relevantes que destacan:

Listar antecedentes del estudiante individualizado en el caso, problemáticas declaradas, edad, dificultades descritas. (Podría el estudiante aquí, elucubrar con posibles diagnósticos, considerando en esto, el nivel al que pertenece y las competencias conceptuales que aún no ha adquirido)

2.- A partir de este análisis,  liste los métodos seleccionados que permitan mejorar el aprendizaje del estudiante. Argumenten su propuesta.

Los estudiantes pueden adscribirse a un o unos métodos de enseñanza de la lectura y escritura para mejorar el aprendizaje del estudiante, siempre y cuando argumenten el por qué trabajarían con uno u otro.

En este caso el más adecuado sería el método silábico y/o fonético, debiendo argumentar su respuesta.

3.- Ejemplifiquen dos actividades e ideas de implementar una sala letrada. Al lado de cada una de las sugerencias,  expliquen el por qué.

Los estudiantes pueden definir una sala letrada para luego introducir los ejemplos.

Dentro de las posibles respuestas tenemos:

Consiste en una programación para ir dotando a las salas de clase de un material gráfico y letrado que corresponda a las etapas del aprendizaje en que se encuentran los estudiantes o a las unidades que se están desarrollando.

Dentro de los ejemplos:

• Láminas o palabras rotuladas.
• Mensajes breves y textos escritos producidos por los estudiantes.
• Lecciones o contenidos ya estudiados para reforzar el aprendizaje además de, retroalimentar los contenidos ya vistos.  
• Ilustrar a través de imágenes y textos adecuados,  los temas de unidades, efemérides, actividades grupales o temas de interés general.

Sugerencias Metodológicas para tratar casos Matemática

CASO 2:

1.- El estudiante presenta retraso en el aprendizaje habrá que realizar una adaptación del currículum y una posterior planificación individual. Esta debe basarse en las competencias del niño.

2.- Realizar un diagnóstico de estilo de aprendizaje para enfocar los recursos de apoyo pedagógico.

3.- Ampliar ámbito numérico a través de composición y descomposición de números apoyándose en material concreto.

Reforzar lectura y escritura de números de forma progresiva en diferentes tramos numéricos.

Basarse en la estructura del sistema decimal para las reservas en la operatoria.

5.- Realizar ejercicios de suma iterada para posteriormente trabajar las tablas de multiplicar,  Potenciar habilidades de pensamiento espacial para desarrollar significado de multiplicación y división a través de concepto de área y material concreto.

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