Proyecto de grado. Línea de Investigación

INTRODUCCIÓN

El comportamiento de los progenitores y el ambiente familiar son factores fundamentales en el desarrollo de conductas violentas en los jóvenes. La falta de vigilancia y supervisión de los niños por los padres y el uso del castigo físico severo para disciplinar a los niños son sólidos factores predictivos de la violencia durante la adolescencia y la edad adulta.

La violencia en la adolescencia y hasta la edad adulta también ha estado relacionada firmemente con los conflictos entre los progenitores durante la primera infancia y con los vínculos afectivos deficientes entre padres e hijos. Otros factores son: una familia con muchos hermanos; una madre que tuvo su primer hijo a edad temprana, posiblemente cuando era adolescente, y un escaso grado de cohesión familiar. Muchos de estos factores, a falta de otro apoyo social, pueden afectar al funcionamiento y comportamiento emocional y social de los niños.

La estructura familiar es también un factor importante de la agresión y la violencia posteriores. Los resultados de estudios realizados en los Estados Unidos, Nueva Zelandia y el Reino Unido indican que los niños que se crían en familias monoparentales están expuestos a mayor riesgo de violencia. Las influencias de los compañeros durante la adolescencia se consideran en general positivo e importante para configurar las relaciones interpersonales, pero también pueden tener efectos negativos. Tener amigos delincuentes, por ejemplo, se asocia con violencia en los jóvenes.

En toda aquella situación de violencia mantenida, física o mental, realizada por un niño o por un grupo de niños y dirigida contra otro niño que no es capaz de defenderse a sí mismo. Para que hablemos de Bullying esta situación debe desarrollarse en el ámbito escolar. El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El niño acosado puede ser cualquiera pero en ocasiones tiene algunos rasgos que lo hacen más vulnerable: pertenece a una minoría étnica, habla una lengua diferente a la de la escuela, transmite más indefensión o es más guapo que los demás.

El agredido suele ser físicamente débil, tímido, introvertido, encerrado en sí mismo, hiperactivo o retraído. A veces sufre de algún tipo de discapacidad o bien alguna característica física que le diferencia del resto del grupo: estar gordo, llevar gafas o ser bajo.

Los docentes de la Escuela Técnica de Artes Plásticas Eloy Palacios ha tenido diversas situaciones con las cuales ha lidiado principalmente con los y las estudiantes, en donde los padres  no participan de manera activa y voluntaria, no hay supervisión continua por parte de ellos y solo aparecen cuando culminan el año escolar en la entrega de boletines, es allí donde se dan cuenta del rendimiento escolar durante el año en curso o cuando su representado participa en algún hecho grave.

Se propuso organizar un equipo multidisciplinario conformado por psicólogo, psicopedagogo, asistencia técnica-legal, con el propósito de disminuir la incidencia en violencia, además de un continuo seguimiento para evitar reincidencias. Se establecerán nuevas metas, además de la aplicación de aquellos métodos necesarios para asegurar que los programas sean ejecutados, para así alcanzar los objetivos planteados y tener una mejor visión a futuro.

El trabajo especial de grado está estructurado de la siguiente manera: El planteamiento del problema, su contextualización, objetivo general y específicos, además de la justificación y delimitación presentes durante el desarrollo del trabajo. El marco teórico se detalla la exposición de los antecedentes de la investigación y su fundamentación tanto teórica como legal. El marco metodológico describe el tipo y nivel de investigación, obtención de la información a través de la población y muestra, conjuntamente con la aplicación de instrumentos y técnicas para el procesamiento y análisis de datos, necesarios para la ejecución de la investigación y el cronograma de actividades y de trabajo, donde se establecen las etapas del proceso de investigación. Finalmente postular las diferentes conclusiones que agregan valor al trabajo efectuado dentro de la Escuela Técnica de Artes Plásticas Eloy Palacios, las referencias bibliográficas y anexos.

Línea de Investigación

Dentro del ciclo de investigación que se realizó, se considera enmarcada dentro de la Segunda línea matriz: Convivencia ciudadana y cultura preventiva, y como Líneas potenciales: a) Juventud y transformación y b) Expresiones de la violencia dentro de la convivencia ciudadana, tomándose en cuenta las características de la misma, en función de los objetivos.

Justificación de la investigación

Las situaciones de conflictos estudiantiles están determinadas por una serie de factores que abarcan desde el contexto social hasta el ámbito institucional y especialmente sus protagonistas más cercanos son los profesores y los estudiantes. Es importante señalar que todas ellas tienen un marcado carácter de síntoma, es decir, representan el emergente de un ambiente problemático, tenso y especialmente poco gratificante. Donde los docentes se ven afectados ya que no cuentan con el apoyo de los padres, ya que no hacen presencia cuando son requeridos ante una situación de relevancia.

Las situaciones de abuso y maltrato entre estudiantes presentan un elevado índice de ocurrencia en las instituciones educativas públicas a diferencia de las privadas. Se sabe que la escuela como formadora de valores juega un papel preponderante en el desarrollo social de los jóvenes y adolescentes sin olvidar la injerencia de la familia y la sociedad en general, también debe tomarse en cuenta que los medios de comunicación televisivos por su influencia pueden llegar a ser deformadores de hábitos y actitudes.

Partiendo de esta premisa, esta investigación tiene relevancia debido a la necesidad de estudiar los factores que influyen en el comportamiento violento escolar, mediante el análisis se espera contribuir con la solución de conflictos estudiantiles, y al fomento y fortalecimiento de valores, los cuales determinan la actitud y comportamiento del hombre.

Como parte de esta investigación se hace necesario que dentro de las mismas instalaciones funcione una oficina con un equipo multidisciplinario (psicólogos, psicopedagogos, especialistas en materia de investigación y seguimiento policial, asesores, recreadores) ya que permitirá evaluar de manera individual cada uno de los casos y contar con ayuda especializada, así como también el seguimiento continuo.

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