Prueba Género Dramático

Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Nombre: ___________________ Curso: _____ Fecha:

HABILIDAD PUNTAJE

Reflexión sobre el texto (H1) /3

Extracción de información explícita (H2) /4

Extracción de información implícita (H3) /3

Producción de texto (H4) /2

Incremento de vocabulario (H5) /6

Reconocimiento de funciones gramaticales y usos gramaticales (H6) /7

Argumentación (H7) /2

Tipos de textos (H8) /5

Ptje. Total: 32 pts.

Ptje. Obtenido:

NOTA:

Lee con atención y responde las preguntas 1 a 14.

Como en Santiago

(Comedia de costumbres, en tres actos)

Personajes:

Inés.

Ruperta.

La escena pasa en una ciudad de provincia en casa de don Victoriano. El lugar de la acción es una sala modestamente amoblada, con dos puertas laterales y una puerta y una ventana en el fondo, que dan a un patio exterior.

Acto Primero

Escena I

Inés: (Entretenida en su costura canta una canción de la época).

Escena II

(Inés, doña Ruperta).

Ruperta: ¡Inés! ¿Qué bulla es esa?

Inés: Cantaba, tía, para entretenerme y hacer menos pesado mi trabajo.

Ruperta: ¡Sí! Pero debieras tener presente que tu prima está durmiendo.

Inés: Como ya es tarde, creía que Dorotea se hubiera levantado.

Ruperta: ¿Y cómo piensas, inconsiderada muchacha, que una niña tan delicada y tan nerviosa como mi hija, haya de levantarse antes de las once del día? ¿Has olvidado que estuvimos anoche en el baile con que este pueblo festejó a nuestro simpático diputado?

Inés: Pues, por eso mismo, tía mía, por lo mismo que Dorotea es débil y enfermiza, ¡no debería recogerse tarde!

Ruperta: ¿Qué dices?

Inés: Que acostándose temprano, podría Dorotea también levantarse temprano…

Ruperta: ¿Y quién te mete a ti venir con reglas sobre lo que no entiendes?, ¿qué sabes tú de bailes y de recogidas temprano o tarde.

Inés: Nada sé de eso, tía; pero.

Ruperta: ¡Sabe que mi hija se levanta a la hora que le da la gana, porque es rica, y tiene con qué darse gusto!

Inés: Pero, tía, cálmese Ud.; yo no he dicho eso sino porque...

Ruperta: ¡No faltaba más sino que tú vinieras a enseñarme a mí las reglas del buen tono!; a mí que he nacido, que he crecido en Santiago, y que crío y educo a mi hija como conviene a una persona de su clase. ¿Te parece que en Santiago se va a un baile a prima noche para recogerse a horas de cenar? ¡Pobre muchacha provinciana! Venir a enseñarme estas cosas a mí, que acabo de hablar con él... Si tú lo hubieras oído hablar anoche, habrías comprendido...

Inés: ¿A quién, tía?

Ruperta: ¿A quién ha de ser sino a nuestro simpático diputado, don Faustino Quintalegre, que anoche estuvo divino?

Inés: ¡Ah!

Escena III

Inés: (Contrariada) ¡Ah! ¡Pobreza! ¿Quién no te debe su desdicha? ¡Madre mía! Cuando al morir me entregaste a mi buen tío don Victoriano, creíste haberme dado un padre y moriste tranquila. No me quejo de mi tío; pero su mujer... ¿Por qué se te parece tan poco, madre mía? ¡Ah! ¡Si tú vivieras; si yo pudiera abrazarte como en tiempos más felices, yo te diría: madre mía, amo a un hombre, y ese hombre se

casará bien pronto con mi prima! Y tú llorarías conmigo; y tus caricias consolarían mi pobre corazón, mientras que ahora. (Se pone la cabeza entre las manos, con muestras del más profundo dolor).

Daniel Barros Grez. En Como en Santiago.

Santiago: Editorial Zig-Zag, 2010. (Fragmento)

1 Marca los personajes que participan en el diálogo. (H2)

___Inés.

___Dorotea.

___Ruperta.

2 ¿En qué lugar ocurre la acción? (H2)

A. En la casa de don Victoriano.

B. En la plaza de un pueblo.

C. En la sala de una casa.

D. En la pieza de Dorotea.

3 Marca las dos afirmaciones correctas. (H2)

____Inés trabaja cosiendo.

____Inés duerme hasta tarde.

____Inés canta una canción de la época.

4 ¿De qué trata el fragmento leído? (H3)

A. Del baile en honor al diputado.

B. De las costumbres de Santiago.

C. Del dolor de una muchacha provinciana.

D. La discusión entre doña Ruperta y su sobrina.

5 ¿Qué sentimientos expresa doña Ruperta por Inés? (H3)

A. Odio.

B. Amor.

C. Desprecio.

D. Desconfianza.

6 ¿Qué significa la palabra festejó en el texto? (H5)

A. Saludó.

B. Recibió.

C. Atendió.

D. Celebró.

7 ¿Estás de acuerdo con la actitud de doña Ruperta? Justifica tu respuesta. (H7)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

8 ¿Qué consejo le darías a Inés para solucionar su problema? (H1)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9 ¿Cuál es el conflicto que enfrenta Inés? (H3)

A. Inés está cansada de ser pobre.

B. Inés tiene problemas con Dorotea.

C. Inés tiene una mala relación con Ruperta.

D. Inés es discriminada por no ser de la alta sociedad.

10 ¿Para qué fue escrito este texto? (H8)

A. Para ser contado.

B. Para ser explicado.

C. Para ser informado.

D. Para ser representado.

11 ¿Cuántas escenas tiene el fragmento de esta obra? (H2)

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

12 El lector conoce los acontecimientos mediante: (H8)

A. las acotaciones.

B. las palabras del autor.

C. palabras del hablante.

D. el diálogo de los personajes.

13 ¿A qué corresponde la parte subrayada en el siguiente fragmento del texto? (H8)

Inés: (Entretenida en su costura canta una canción de la época).

A. Acotación.

B. Conflicto.

C. Diálogo.

D. Acción.

14 Marca cuatro características de una obra dramática. (H8)

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