Pruebas Objetivas

PRUEBAS OBJETIVAS

¿Qué son las pruebas objetivas? Se conciben las pruebas objetivas como: "Instrumentos técnicamente construidos que permiten a un sujeto, en una situación definida, evidenciar la posesión de determinados conocimientos, habilidades, destrezas, nivel de logros, actitudes, características de personalidad.

¿Para qué sirven?

En un currículum organizado en competencias en la evaluación de proceso no significa que se dejen de realizar este tipo de pruebas. Sin embargo, éstas deben evaluar la aplicación del conocimiento. Los conocimientos básicos actuales, aunque requieran cierto grado de me-morización, son de otro carácter, más integradores, de conocimientos contextualizados, no de datos aislados.

Es importante indicar que las pruebas objetivas deben enfocarse en:

 Hacer énfasis en conocimientos conceptuales de mayor nivel cognoscitivo.

 Evaluar la comprensión integradora.

 Información contextualizada significativamente.

 Capacidad de hacer discernimientos y juicios de valor.

 Competencias personales, sociales, actitudes, intereses y valores.

 Competencias procedimentales.

Características que deben tener las pruebas objetivas

 Objetividad: Es la eliminación del juicio personal para que no influya en el resultado de la evaluación.

 Validez: Se refiere a lograr el propósito de la evaluación. Una prueba es válida cuando mide lo que tiene que medir. Para aumentar la validez de una prueba se re-comienda formular claramente las instrucciones, usar un vocabulario adecuado, eva-luar lo que se ha desarrollado en clase y dar el tiempo suficiente para resolver la prueba

 Confiabilidad: Es el grado de exactitud con que un instrumento mide los que en verdad mide. Esto se verifica cuando los resultados en sucesivas aplicaciones de una prueba, con poco tiempo de diferencia, son similares.

 Adecuada construcción: Se refiere a que los enunciados de la prueba sean claros en lo que se solicita, que los distractores sean adecuados, que proporcione suficiente espacio para que los alumnos desarrollen sus respuestas, que todas las opciones queden en la misma página, entre otras observaciones.

Las pruebas objetivas pueden ser de los tipos siguientes:

 Evocación simple

 Pruebas de respuesta con alternativas

 Pruebas de apareamiento

 Identificación con gráfica

 Ordenamiento en sucesión

 Selección múltiple

EVOCACIÓN SIMPLE

PRUEBAS DE RESPUESTA CON ALTERNATIVAS

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