RELACIÓN GRAFICA ENTRE EL AUTOR Y EL LECTOR

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Contenido

EL TEXTO        2

Definición.        2

RELACIÓN GRAFICA ENTRE EL AUTOR Y EL LECTOR        2

Propiedades        3

Gráfico.  Propiedades del texto        3

Coherencia textual        3

Práctica        4

Cohesión        4

Definición        4

I.        Gramatical        6

Referencia        6

Elipsis.        6

II.        Lexical        7

III.        Sustitución        7

IV.        Textual        7

∙        Conectores        7

∙        Signos de Puntuación        9

Estructura del texto        9

Gráfico. Tipos de texto        10

Texto expositivo        10

Fichaje        15

Tipos        15

El párrafo        16

1.        Definición.        16

2.  Características        16

3.Metodología:        17

4. Cualidades        17

Tipos de párrafo        18

Ejemplos de tipos de párrafo        19

TEXTO EXPOSITIVO        29

Definición:        29

Las características principales de este texto son:        29

Sus funciones:        29

CONTROL DE LECTURA        30

1)        Nivel literal        30

a)        Léxico        30

b)        Oraciones principales        30

c)        Resumen        31

2)        Nivel inferencial        37

Hechos        37

Opinión        37

Conclusiones        37

3)        Nivel critico        37

Comentario        37

Juzgamos la coherencia        37

Planteamos alternativas        37

TRABAJO Y ENERGÍA CINÉTICA        39

La energía cinética y las fuerzas constantes        39

El teorema trabajo-energía        42

POTENCIA        43

Energía potencial gravitatoria        44

Energía potencial elástica        45

EL TEXTO                                                                                                                                                                           

La Lingüística textual lo estudia como unidad de comunicación; ya que, el significado de la información no está en cada oración, sino en la interrelación de unas oraciones con otras.

Un texto es un conjunto ordenado de ideas relacionadas, entre sí y en torno a un mismo tema (Carneiro Figueroa, Miguel, 2008: 55)

Definición.

La palabra texto proviene del vocablo latín textus que significa “tejar, entrelazar”. Es una serie de enunciados unidos mediante diferentes enlaces de tipo léxico, gramatical y lógico, éstos pueden ser orales o escritos.[pic 3]

Los textos son construcciones de sentido (información implícita), y por lo mismo, es tarea del lector captar ese sentido mediante un acto de inferencia: cuando la actividad inferencial del lector logra captar el sentido del texto, se habrá producido una lectura interpretativa.

RELACIÓN GRAFICA ENTRE EL AUTOR Y EL LECTOR

La interpretación se consigue cuando el lector, desde el sumillado  y  la estructuración del resumen, posee la capacidad de inferir una significación que topa con el sistema de ideas y de valores que el texto comunica. De esta forma, dar con el sentido es superar las barreras de la lectura lineal para llegar a completar una lectura profunda, cultural, contextual, en donde el texto dice su palabra en el marco de la red cultural de la que forma parte.

El texto:

• Se produce con una intención comunicativa.
• Está definido por su cohesión y coherencia.
• Oral o escrito, breve o extenso.
• Posee propiedades constitutivas y regulativas.
• Tiene relación con el contexto o situación en que se produce.
• Asume elementos paratextuales

Propiedades

Son todas aquellas condiciones que cumple un mensaje oral o escrito.  Podemos decir que cualquier texto, por ser un acontecimiento comunicativo, posee propiedades constitutivas y propiedades regulativas:

Gráfico.  Propiedades del texto

Coherencia textual

Está representado por el encadenamiento y entre tejido de los diferentes enunciados que componen un texto.  La coherencia está dada por la relación interna de las ideas y por la interpretación del lector.

• La coherencia como relación interna de las ideas.  Se construye mediante la concatenación,  la lógica y secuencia de las ideas de un texto.   El contenido de cada idea está relacionado con una parte del contenido de otra.  Además toda la secuencia completa remite a una idea global.

• La coherencia como interpretación.  En este caso la coherencia del texto depende de la interpretación que se haga del texto, la cual, a su vez, depende de los saberes conceptuales y letrados del lector, los mismos que le permitirán encontrar huellas, pistas o datos que le permitan reconstruir el sentido global del texto (semántica), la intención del autor o emisor (pragmática) y la adecuación de ese sentido a sus propios saberes (conocimiento del mundo). Esta relación entre interpretación y saberes (y/o emociones) del lector explica por qué algunos textos, que son perfectamente claros y comprensibles para su autor, no lo son para algunos receptores.

Práctica

1. Establece  coherencia con la información organizándolo en un párrafo

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