SIERRA EXPORTADORA: PAPA PROCESADA

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Universidad San Ignacio de Loyola

Sierra Exportadora de la Palta

Curso: Matemática II

Profesor: Bravo Quispe, Carlos Juan

Bloque: FC-SMVAEMP02A1T

Integrantes:

• AQUINO ASTUVILCA, ELIZABETH LUCY                                  U1311954
• CRUZALEGUI DELGADO, EVELYN SOFIA                                U1220259
• NUÑEZ MORENO, EDUARDO FABIAN                                      U1410752
• POEMAPE MAYHUA, MILAGROS DEL PILAR                           U1420030
• PRUDENCIO PEÑA, DAYANA JANELA                                      U1412327
• RIOS BASTIAND, JORGE DANIEL                                             U1310720

1. INTRODUCCIÓN
2. PRESENTACION DEL PROYECTO FORMATIVO DE MATEMATICA

2.1 GENERALIDADES

1. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA

1. ETAPAS

3.1 PRIMERA ETAPA: RECOPILACION Y PROCESAMIENTO DE INFORMACION

1. Opinión acerca del Programa SIERRA EXPORTADORA
2. Comentario Crítico sobre las definiciones de la SIERRA EXPORTADORA
3. Distribución geográfica de la pobreza en el Perú
4. Proyecto de plantación de paltos
5. Variedades de paltos en el país
6. Cadena productiva de la palta
7. Exportación anual de la palta-
8. Gráfico de una función de exportación de palto-
9. Análisis FODA
10. Significado de términos

1. SEGUNDA ETAPA: RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

1. Alternativas para resolver el problema de la pobreza y mejorar el nivel
2. Impactos económicos, ambientales y sociales generará el programa de la Sierra Exportadora.
3. Propuestas  para que logre el éxito del proyecto.
4. Relación entre los Núcleos Ejecutores y el programa productivo de la palta.
5. Participación de las organizaciones en el programa de Sierra Exportadora.
6. Regiones que se beneficiarían con el programa de Sierra Exportadora
7. Principales beneficiarios
8. Comentario Crítico
9. Conservación del Medio Ambiente

1. TERCERA ETAPA: ESTUDIO DE CASOS

1. Caso 1- Empresa Agroindustrial VERDE FLOR
2. Caso 2- Huellas de carbono
3. Caso 3 – Producción de energía

1. CUARTA ETAPA: EMPRENDIMIENTO Y OPORTUNIDAD DE NEGOCIOS.

1. Ejemplos sobre empresas que están trabajando con el programa de Sierra Exportadora
2. Proceso para la creación de una empresa exportadora
3. Oportunidades de negocios en la producción y comercialización de palta
4. Influencia del TLC en la Sierra Exportadora
5. Idea de Negocio de paltas dentro del programa Sierra Exportadora

1. CONCLUSION.

INTRODUCCIÓN

El Perú es un país exportador de palta, siendo Europa el mayor receptor de este producto por su gran demanda. Su mayor apogeo de la palta fue en el año 2011 y desde entonces gracias a las empresas privadas, los agricultores y sierra exportadora que impulsa varios planes de negocio de palta Hass para exportación. La palta Hass es la mejor para la exportación, la Sierra resulta siendo la mayor exportadora técnicamente a estos planes de negocio y aspira a seguir creciendo ya que la demanda mundial aumenta. Hay terrenos en nuestra costa y sierra peruana que aún se pueden aprovechar dando abajo y desarrollo a zonas y pueblos que parecen olvidados. Debido a que la tendencia a consumir productos frescos y naturales ha ido aumentando en el Perú y el mundo. El Perú es un país que tiene gran variedad de exportación no sólo de la palta sino de otras frutas y vegetales

1. PROYECTO  FORMATIVO  DE  MATEMÁTICA

1. GENERALIDADES

Título: SIERRA EXPORTADORA: PAPA PROCESADA  

Cursos que  se integran: Matemática 2, Economía General, Lenguaje y Administración.  

Competencias: Potenciar las capacidades de comunicación, de investigación, del uso de tecnologías, de resolución de problemas, del trabajo en equipo, y una actitud emprendedora; a través del estudio multidisciplinario de una situación problemática de contexto real relacionada con la pobreza de la sierra del Perú para el mejoramiento del nivel de vida de sus habitantes; haciendo uso de modelos matemáticos, del análisis económico, y de una oportuna toma de decisiones con responsabilidad social. 

Duración: 14 semanas 

Metodología: El Proyecto se desarrollará a lo largo de 14 semanas de clases en forma progresiva y secuencial, con entregas parciales desde la recopilación de información, su procesamiento, la solución al problema y la sustentación oral ante un panel de jurados, previa presentación del informe final escrito. Será desarrollado en grupos de 6 personas,  con un claro protagonismo de sus integrantes y una asesoría permanente del docente.  

1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA    

El Perú no ha logrado superar los altos niveles de pobreza y abandono social de amplios sectores. Hacia el 2005, con una población aproximada a 27 millones de habitantes, casi un 48% se encontraban en situación de pobreza y un 19,2 % se encontraba en situación de pobreza extrema. En términos absolutos, alrededor de 12 millones de peruanos son pobres (recibiendo menos de US$ 2 por día) y casi 4,2 millones viven en pobreza extrema (recibiendo menos de US$ 1 al día).

           Fuente: Estadísticas Banco Mundial 2005

Los niveles descritos tienen una mayor incidencia en las áreas rurales andinas. Con una población conjunta estimada de 8,9 millones de habitantes (5,7 millones rurales), 10 de los 12 departamentos con mayores niveles de pobreza pertenecen a la sierra del país.

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