SOCIOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SUBPROGRAMA SERVICIOS AL ESTUDIANTE

CENTRO LOCAL - CARIACO

Codigo de asignatura: 576

Codigo de carrera: 440

La Sociologia; Es la Ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. La sociología es consideradala ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos

Sociología de la Educativa;Es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y EmilioDurkheim los que le dieron vida como ciencia.

La Sociología de la Educación se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología – educación), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad, la existencia de dos personas ya marcan los requisitos mínimos para que haya sociedad. Y la sociología se encarga precisamente del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad.

Importancia de la asignatura para la formación docente

Es importante resaltar en la historia de la sociología quienes fueron algunos de los personajes que iniciaron el estudio científico de la sociologíaentre los más resaltantes están; Augusto Comte y Emilio Durkheim fueron algunos de los fundadores de la sociología; siendo el primero de ellos junto con Saint Simon los que se preocuparon por lo social y la sociedad, llevando con ello el proceso de cambio social se entenderá toda variación producida en los aspectos básicos de la sociedad.

Sin embargo el segundo de ellos fue el primero en plantar que toda sociedad instrumenta mecanismos de transmisión para adaptar a las nuevas generaciones a costumbres, valores, creencias pautas de comportamiento valorados y permitidos socialmente.

La importancia de la sociología para la formación docente; ya que la educación solo se da dentro de la sociedad, la educación es producto de procesos sociales más amplios, la educación estructura y da contenido a las relaciones sociales y la educación forma las identidades culturales individuales y colectivas,esta asignatura para la formación docente es importante debido a que en la sociología la educación fue el principal objeto de estudio de la sociología y tienen coherencia ya que la sociología va o lleva a la sociedad y la sociedad es la que cumple el papel más fundamental en la educación y esta la que ayuda al docente a desenvolverse en su ámbito de trabajo;La educación son todos los conocimientos que adquiere el hombre partiendo de su entorno social particular debido a que la educación solo se da dentro del entorno social.

El hombre aprende de su entorno social y con la ayuda de la escuela este aprendizaje será formal y no formal convirtiéndose el educador en un guía para la adquisición de los conocimientos, junto con la sociedad ya que esta se da de las costumbres, valores, creencias entre otras que forman una comunidad social.

Con esto queda claro que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para el hombre, ya que estas están inmersas y se rigen de acuerdo a su ambiente social (gobierno, religión, cultura, etc.) y pasa a ser entonces el integrador del individuo a su ambiente.

Es importante decir que el hombre hace a la sociedad y que la sociedad hace a su vez al hombre, estableciéndose una relación mutua bilateral, ya que no puede existir una comunidad social sin la intervención del hombre.

En tal sentido la educación estructurada influye mucho en la formación docente ya que es la promotora de la interacción social, llevando a las actitudes y formas de vida, expresando así que toda persona tiene una cultura mas amplia y pertenece a ella transmitiéndose a través de la historia por la socialización; esto implica a la sociedad como un fenómeno social el que va desde la sociología e implica un fenómeno en sí y un fenómeno como proceso, todos se relacionan entre si y tienen que ver con que la educación como fenómeno, solo se da en sociedad.

La educación es producto de procesos sociales más amplios, estructura y da contenidos a las relaciones sociales, forma las identidades culturales individuales y colectivas a través de la sociedad y por ultimo produce e impulsa el cambio social. Con relación al objeto de estudio y contenidos de la sociología de la educación, no es más nada que como toda ciencia la sociología de la educación, persigue describir, analizar, explicar y comprender, predecirinterveniren esa realidad, todo estoinfluye mucho en la formación docente con la dimensión del fenómeno educativo el va desde lo macro social a lo micro social.

Es indispensable incremental los enfoques en sociología de la educación ya que estos cumplen un papel muy importante para la formación docente estos enfoques de la sociología tiene el mismo objeto de estudio y a la vez las conclusiones obtenidas son diferentes y en algunos casos contradictorias, también tienen que ver las teorías relevantes y concepción actual de sociología de la educación, el autor Durkheim se enfoco en la vida social a partir de la homogenización y de la transmisión de valores universales y validos para todos los miembros de la sociedad.

Investigaciones, métodos y campo de aplicación de la sociología de la educación son muy importantes para la formación docente debido a que ayuda al docente en su trabajo especial de grado, estas dependiendo del método utilizado se clasifican en cuantitativas y cualitativas, las mas empleadas en las cuantitativas son; la exploratoria, la descriptiva, la correlacionar, y la exploratoria. En la cualitativa las mas usadas son la historias de la vida, la etnográfica, investigación acción o participación acción y etnometodología; todas estas investigaciones sustentan al docente en su formación en la sociedad impartiendo así un mejor conocimiento en su lugar de trabajo y en la sociedad que lo rodea.

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