Temario Educación Básica Regular - Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología Y Ambiente

Temario

Educación Básica Regular – Nivel Secundaria – Ciencia, Tecnología y Ambiente

El presente temario tiene el propósito de orientar la revisión de las fuentes bibliográficas sugeridas para los Concursos Excepcionales de Reubicación. Presenta los contenidos que han sido considerados para la elaboración de las pruebas que evalúan tanto el conocimiento sobre el desarrollo del estudiante como el conocimiento de la especialidad y de la didáctica.

Tenga en cuenta que, si bien este temario presenta conceptos, definiciones y propiedades, estos serán abordados preponderantemente desde su uso en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada comprensión de tales conceptos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y el quehacer pedagógico en general.

1. CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE

Desarrollo psicomotor:

- Desarrollo físico en la pubertad y adolescencia.

Desarrollo cognitivo:

- Desarrollo cognitivo según Piaget: etapas (sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas, de operaciones formales), aspectos del pensamiento (función simbólica, permanencia del objeto, egocentrismo-descentración, centralización, irreversibilidad-reversibilidad, razonamiento transductivo, animismo y artificialismo), nociones lógicas (conservación, clasificación, inclusión de clase, seriación, causalidad, combinatoria, proporción, probabilidad, correlación) y razonamiento hipotético - deductivo.

- Otros procesos cognitivos: atención, memoria, percepción.

- Características del pensamiento adolescente: egocentrismo según la teoría de David Elkind.

- Desarrollo moral según la teoría de Piaget y la teoría del razonamiento moral de Kohlberg.

Desarrollo socioemocional:

- Desarrollo socioemocional de los estudiantes de secundaria: autoestima, autoconcepto, autonomía, autoeficacia, identidad, motivación, relaciones interpersonales y procesos de socialización, habilidades sociales, orientación vocacional.

- Factores de riesgo en la pubertad y adolescencia: pandillaje, drogas, trastornos de la alimentación, embarazo adolescente, bullying, violencia familiar, deserción escolar.

Diversidad:

- Estilos de aprendizaje.

- Inteligencias múltiples de Gardner.

- Diversidad lingüística.

- Necesidades educativas especiales, problemas de aprendizaje frecuentes o de retraso en el desarrollo.

2. CONOCIMIENTO DE LA ESPECIALIDAD/DISCIPLINA

Célula como unidad funcional

- Relación entre estructura y función de distintos tipos de células

- Metabolismo celular: respiración (aeróbica y anaeróbica) y fotosíntesis

- Aparatos y sistemas del cuerpo humano

Genética y reproducción

- Localización y organización del material genético (ADN, ARN)

- Síntesis de proteínas a partir de ADN: mecanismos de replicación, transcripción y traducción

- Reproducción celular: Mitosis y Meiosis

- Conservación y variabilidad del material genético

- Base cromosómica de la herencia

- Genética mendeliana y su aplicación a problemas concretos de herencia

Origen de la vida y evolución

- Teorías sobre el origen de la vida y la evolución

- Selección natural y artificial

Ecología y Biósfera

- Tipos de ecosistema

- Biodiversidad de las regiones peruanas

- Flora y fauna peruanas

- Sucesión ecológica

- Ciclos geoquímicos

- Cadenas tróficas y tipos de relación interespecífica

- Recursos renovables y no renovables

- Manejo sostenible de recursos y gestión ambiental

- Impacto ambiental de las actividades humanas: calentamiento global, efecto invernadero, contaminación, deforestación, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono.

- Fuentes de energía renovable y no renovable

Biotecnología

- Microorganismos y biomoléculas en aplicaciones prácticas

- Transgénicos

Salud y nutrición

- El sistema inmunológico

- Tipos de agentes patógenos

- Tipos de enfermedad y formas de transmisión

- Función y clasificación de alimentos y nutrientes

Tierra y Universo

- Movimiento de las placas tectónicas: causas y consecuencias

- Evolución histórica de los Modelos del Sistema Solar

- Principales características del Sistema Solar y los cuerpos que lo componen

- Teorías actuales respecto de la formación de la Tierra, su atmósfera y sus mares

- Movimientos de la Tierra y de la Luna y su posición relativa respecto al Sol en relación con fenómenos naturales: día-noche,

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