“Transformaciones”, el cual depende de los individuos)

Autores

Niñez temprana (3 a 6 años)

Niñez media (6 a 11 años)

Roger gould (Se estructura en 7 transiciones “Transformaciones”, el cual depende de los individuos)

En esta etapa no se tienen en cuenta, porque inicia a partir de los 18 años

Kohlberg

El niño responde por las reglas culturales, y por tanto es lo que se denomina bueno o malo, sus actos son juzgados entre Castigo y Premio, la obediencia a los mayores, Se basa en la imitación de lo que hace sus padres.

El niño hace, lo que está bien para sus necesidades, comprende las relaciones sociales como un estado de intercambio constante, “Si tú me das dulces, yo te doy dulces”

Piaget

Lo que se considera “Bueno”, es una obediencia literal a las reglas y el hecho de que el niño asocie el acto entre la obligación, y la sumisión al poder ser castigado por sus padres.

La orientación, del cumplimiento de las normas, se basa más en el pensamiento, considerado como un estadio autónomo, porque el niño inicia a obedecer la regla, y no por el miedo a ser castigado.

Sigmund Freud

Se relaciona las perturbaciones emocionales del adulto, con las experiencias vividas en esta etapa; Los niños desarrollan un vínculo afectivo con la madre, y las niñas con el padre

Desarrolla el niño destrezas y aprenden sobre sí mismos y la sociedad, en esta etapa el niño, suprime la búsqueda del placer, y se torna en la búsqueda de la identidad como individuo; al final de esta etapa, el niño comienza a manifestar los inicios de los cambios físicos, por lo que en la siguiente etapa, comienza a tener deseo sexual por el sexo opuesto

Erikson

Se desarrolla la etapa locomotora y genital, El niño toma interés por los genitales, inician a preguntar sobre ellos y la diferencia con el sexo opuesto.

Se desarrolla la edad Escolar, en donde el niño conoce la importancia de socializarse, la aplicación de los materiales de su entorno, Adquiere hábitos como la obligación, la disciplina y la excelencia