Travi-cap 1

La dimensión técnico-instrumental en trabajo social- TRAVI.

Cap 1: Algunas consideraciones acerca del proceso de profesionalización del TS.

Todo proceso de profesionalización implica:

<El desarrollo de un cuerpo de conocimientos disciplinares de carácter sistemático.

<La transmisión de dichos conocimientos a través de instancias formales de formación.

<La consolidación de la investigación.

<El establecimiento de ppios éticos que rigen el accionar de la profesión.

<Una org interna que ejerce autoridad sobre el ejercicio y que desarrolla una cultura prof.

<El reconocimiento publico de la act prof.

El proceso de prof del ts se produce en la última década del sXIX y ppios del sXX en EEUU.

Se debe comprender el contexto socio económico y pol en el que se gesta, indagar sobre las profundas transformaciones que se van produciendo en el campo de las ideas, en el campo cultural y educativo, con la creación de centros de formación y universidades públicas y el acceso de las mujeres a la edu superior.

El ts surge en épocas de grandes transformaciones eco, con el paso de la eco agraria a una industrial, y la consolidación del modo de prod cap; sociodemográficas, con el acelerado aumento de la población a partir de la inmigración masiva.

Con la instauración del cap ind quedan a la luz enormes contradicciones de la soc norteamericana y emerge la CUESTION SOCIAL, cuyas ples manifestaciones:

<Pobreza y precarias condiciones de vida.

<Desempleo.

<Desfavorables condiciones de trab.

<Migraciones internas e inmigración masiva.

<Problemas soc vinculados al crecimiento acelerado de las ciudades.

Frente a esta situación se consolidaron grupos pol, sindicales e intelectuales.

En el seno del mov reformista.-progresista, no solo se denuncio la pobreza y la injusticia, sino que desde un claro compromiso ético-pol y desde una practica militante se elevan desde el ts ppios de defensa de la dignidad humana, el respeto a las diferencias, tolerancia religiosa, defensa irrestricta de la demo, participación soc activa y los der de los mas desprotegidos, de las minorías, de la justicia y de la libertad.

Sobre las bases de esos ppios se elaboraron estrategias para dar rtas a los problemas:

<Acciones de org y administración de los servicios de asistencia soc.

<Creación de serv soc.

<Creación de centros vecinales.

<Participación activa en la modificación y creación de leyes de protección social.

<Desarrollo de las pras investigaciones sobre condición de vida.

El periodo entre 1900/20: la era progresista a raíz del fuerte cuestionamiento del sist imperante y de la consolidación de trascendentes ref soc.

En el marco de dicha mov de profundamente humanista, inspirado por los ppios demo de la época, emerge el ts prof.

Otra cuestión en la participación activa de las mujeres y sus luchas por la emancipación. Hacia fines del sXIX emerge una nueva mujer, que comienza a invadir el espacio publico cuestionando la desigualdad entre los sexos y reclamando autonomía y libertad.

Paralelamente surgen cambios en el mundo de las ideas. Surge el PRAGMATISMO y el INTERACCIONISMO SIMBOLICO, desarrollado a través de las ideas de Peirce, James, Dewey y Mead; a quienes puede deberse la intro del pensamiento norteame en el mundo moderno.

La magnitud de los problemas soc y su complejidad hicieron poner en juicio lo ppios y efectividad de los sist de atención a la pobreza.

Richmond y Addams sentaran las bases para la profesionalización del ts y la formación académica, acudiendo al campo de la socio, filo,

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