Película La Ola (Die Welle)

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Instituto Profesional AIEP[pic 2]

Escuela de Desarrollo Social

Técnico en Trabajo Social

Ensayo

Película

La Ola (Die Welle)

Dennis Gansel, 2008

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Pamela Aguilar Conejeros

Docente, Sebastián Medrano

21 de junio, 2019

¿Cuáles son los límites del querer pertenecer?

Durante el desarrollo de la película, la conformación del grupo la Ola provoca en los estudiantes una alianza que en un principio se puede observar como inconsciente, poco a poco comienza a tomar más fuerza y relevancia en la vida de los estudiantes. Si bien todo parte como un juego y una forma de aprendizaje en clase, por parte del profesor Rainer Wenger quien decide enseñar el concepto de autocracia como forma de gobierno, de tal forma que los estudiantes sean capaces de comprender esto, a través de la realización de todas las etapas que conlleva. En este punto no se pude pasar por alto la importancia que tiene para ellos el sentirse parte de este grupo, el sentido de pertenencia que provoca el grupo es primordial para el desarrollo de la película, ya que podemos observar cómo se transforma este sentimiento hasta llegar el punto de descontrol total, la evolución del movimiento provoca una integración a este en masa por parte de la mayoría de los estudiantes del instituto.

Al seguir al grupo provoco que algunos de los estudiantes, si es que no la mayoría perdiera totalmente su identidad, se puede observar la evolución que tiene la Ola a lo largo del film, el como al principio el personaje llamada Mona decide desertar del grupo debido a que va en contra de sus principios y valores, y que ella ya tenía claro. Pero por otro lado el personaje de Kevin en un comienzo no quiere formar parte de la Ola, pero después decide seguir a la masa ya que se sentía excluido, es lo que le pasa a la mayoría de los estudiantes, solo comenzaron a seguir a los demás no dándose cuenta de la transformación de sus propias personalidades. La desaparición de la personalidad conciente y la orientación de los sentimientos y los pensamientos en una dirección definida – que son las características primarias de una masa a punto de volverse organizada (Bon, 2004, pág. 14).

La pérdida de identidad de quienes conformaban la Ola se va realizando de a poco si bien, todos ingresan por voluntad propia en un inicio, no se dan cuenta de cuanto le afecta a la personalidad propia el seguir de manera constante a un grupo. Si se presta atención a la escena del cambio de vestimenta, cuando todos deben ir de camisa blanca, en esa parte de la película, hay un claro ejemplo de pérdida de identidad propia, se debe tener en cuenta que quienes formaron parte de la Ola fueron adolescentes que de por sí, aún no poseen una identidad propia y exploran alternativas, en donde buscan un sentido de pertenencia, las cuales son propias de su etapa, se pude nombrar en este caso a Erick Erickson, en su estudio del desarrollo psicosocial, Estadio: identidad versus confusión de roles – fidelidad y fe Adolescencia: de 12 a 20 años. La relación social significativa es la formación de grupo de iguales, por el cual el adolescente busca la sintonía e identificación afectiva, cognitiva y comportamental con aquellos con los cuales puede establecer relaciones auto definitorias. (Bordignon, 2005, pág. 56). Se debe tener en cuenta que este grupo, poseía todas las variantes que posee una comunidad, tenían un estilo de vestimenta definido, un saludo y hasta un símbolo distintivo. El desarrollo de la identidad conlleva crear una propia definición de esta, y buscar dentro de nuestro entorno algo que nos defina y caracterice, es por esto que durante la etapa de adolescencia es mucho más común el querer formar parte de un grupo, en el cual se pueda sentir parte de un entorno y personas de las cuales se tengan su aprobación, la Identidad es nuestra comprensión de quiénes somos y quiénes son los demás, y recíprocamente, la comprensión que los otros tienen de sí y de los demás, incluidos nosotros. (José Ángel Vera Noriega, pág. 273). Un rol fundamental en todo el transcurso de la película es el que tiene el profesor Wenger, si bien es el quien incentiva a los alumnos a formar parte de esa dinámica, se debe considerar que este personaje no se da cuanta de cuan lejos ha llegado todo hasta el final de la película, se requería de un líder, una figura de autoridad que los guiase.

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