Avance Recurso Didáctico: Pukllay Intiq

Universidad de La Serena[pic 1][pic 2]

Facultad de Ciencias Sociales y Económicas

Departamento de Ciencias Sociales

Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía

Avance Recurso Didáctico: Pukllay Intiq

Alumnas:

Paula Cortés Pastén

Alain Monárdez Barrios

Montserrat Ulloa Rojas

Asignatura:

Descubrimiento y Conquista de América

Profesor:

Diego Vilches

Fecha:

03 de junio de 2016

Preguntas de la ruleta

Dificultad: Fácil

1. ¿Cuál fue el área de influencia inca a partir del siglo XV y comienzos del siglo XVI?

R: En gran parte de la extensión de la Cordillera de los Andes^[a]

2. ¿De qué carácter fueron los mecanismos de control utilizados por los Incas durante su influencia en los Andes? 

R: Utilizaron mecanismos de carácter social, económico y político^[b].

3. ¿Quién fue el primer español en llegar al territorio Inca? ¿En qué año?

R: Francisco Pizarro, en 1532.

4. ¿Qué cultura vivía en la zona andina?

R: Inca

5. ¿Qué es el cristianismo^[c]? 

R: Religión traído por los españoles hasta América  

6. ¿Quién es Viracocha? 

R: Es uno de los dioses principales de la religión andina^[d] 

7. ¿Con qué dios confundieron los indígenas a los españoles a su llegada? ¿Por qué? 

R: Con viracocha, por su piel blanca y sus barbas, creyeron que era el retorno de Viracocha 

8. ¿Cuál era la capital del imperio Inca? 

R: El Cuzco  

9. ¿Cuál es el mayor símbolo del sincretismo religioso en la región andina?

R: La figura de la cruz en templos religiosos y en comunidades de este territorio ^[e]

10. ¿Quién era Atahualpa?

R: Fue el último gobernante del Imperio Inca

Dificultad: Intermedia

1. ¿Qué eran los "ayllus"?

R: Correspondía al modo de organización de la población, basada en lazos de parentesco fuertemente cohesionados y arraigados en sus respectivos territorios.

2. ¿Existió algún tipo de resistencia por parte de los Incas ante el nuevo sometimiento por parte de los conquistadores?  

R: Los Incas presentaron una fuerte resistencia a una nueva religión, que rompía su organización social y económica, no así en el aspecto militar y político^[f].  

3. ¿En qué consiste el proceso de sincretismo? 

R: La combinación de conceptos, símbolos y otros elementos que proceden de diferentes orígenes culturales e históricos en una sola tradición o práctica religiosa ^[g]

4. De 3 ejemplos de sincretismo religioso 

R: Carnaval de Oruro, Fiesta del Ekeko, Fiesta del Inti Raimi, La fiesta de la Cruces. 

5. ¿Qué es la Alax Pacha? 

R: Es el cielo sagrado y parte de las tres pachas. Donde el espíritu Kamak está presente. 

6. ¿Qué es Akapacha?  

R: Es la tierra sagrada y parte de las 3 pachas. Donde el espíritu Kamak imparte la espiritualidad de la vida a hombres, animales, plantas. 

7. ¿Qué es Manqapacha? 

R: Es lo sagrado bajo tierra. Ahí está la divinidad Pachakamak 

8. ¿Cuáles son las tres pachas?

R: Alax Pacha, Akapacha, Manqapacha 

9. Explique en que consiste el término "choque cultural"

R: Hace referencia al momento en que se encuentran dos civilización (como la inca y la española) y una de ellas se ve sometida, los españoles impusieron una relación unilateral basada en su superioridad técnica y militar, lo que provoco las primeras reacciones e animosidad.

10. ¿Cuáles fueron las primeras órdenes religiosas en llegar a América? 

R: Mercedarios (1548), los franciscanos y dominicos y, finalmente, los jesuitas en el año 1593. 

Dificultad: Difícil

1. ¿Cómo era la cosmogonía Inca?

R: Consideraban sagrados los principios de la tierra, la vida y sus ciclos.  Creían que los espíritus  regían los fenómenos naturales en ciclos. El tiempo y el espacio estaban unidos.  La explicación del universo estaba simbolizada en mitos y rituales sagrados. 

2. ¿Por qué los españoles se vieron en la necesidad de implantar un nuevo orden colonial?

R: Debido a la densidad y diversidad de población, a la complejidad de las instituciones sociales, político-administrativas y económicas, que respondían a sus necesidades de subsistencia.

3. ¿Qué consecuencias trajo para los Incas el proceso "evangelizador"?

R: Una nueva reorganización de las sociedades-ayllus, creación de las Reducciones o nuevos asentamientos para grupos dispersos, debieron cambiar sus creencias de una politeísta a una monoteísta abstracta y se les prohibió creer en la espiritualidad de la naturaleza.

4. ¿Cuáles fueron las acciones hechas por los españoles en su proceso evangelizador?

R: Imposición del símbolo de la cruz, reemplazando las “huacas”, instauración de nuevas instituciones políticas, administrativas. Destrucción de templos, lugares sagrados, implementación de una visión monoteísta.

5. ¿Qué son los Huacas? 

R: Todas las sacralidades fundamentales incaicas, santuarios, ídolos, templos, tumbas, momias, lugares sagrados, animales, aquellos astros de los que los ayllus, o clanes creían descender, los propios antepasados, incluyendo a las deidades principales, el sol y la luna, los cuales eran venerados a través de diferentes ceremonias. 

6. ¿Qué es la extirpación de idolatrías?

R: Es parte del proceso de evangelización, dentro de la cual se destruían templos y lugares sagrados para destruir el paganismo en esas tierras. 

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