Los Coristas
Enviado por tavitarojas • 3 de Abril de 2013 • 1.351 Palabras (6 Páginas) • 437 Visitas
Esta Película Los coristas que se desarrolla en un internado para varones en un pueblo francés, en donde trabajan con niños que fueron sacados de su entorno por problemas de conducta, se desarrolla cerca de la última mitad de la década de los 40, Se puede ver al principio que el modelo de pedagogía del internado es totalmente conductista, tienen una educación tradicional memorística y muy estricta, además un régimen disciplinario bastante fuerte ya que quienes ingresan a esta institución lo hacen debido a problemas de conducta, u orfandad. Es así que los profesores y sobre todo el rector de la institución, tratan a los estudiantes de manera recia y poco amigable, en mi concepto personal es muy conmovedora donde un Profesor y compositor de música con unas dotes pedagógicas excepcionales es contratado como preceptor de un instituto correccional de menores, hasta el momento a través de ineficaces represiones, y rituales, el director del reformatorio intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos problemáticos, imponiendo su propio sistema educativo llamado de acción y Reacción. Según el director y las reglas del reformatorio sería un método educativo, sin embargo, este plan educacional de represión, transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún resultado auténtico, ya que solo sirve para sembrar rencor, opacar los sueños, expectativas e intereses de los niños allí internados, ante todo esto el nuevo preceptor y docente queda completamente sorprendido por la cruda realidad de la rutina del colegio, pero es en ese momento donde comienza a operar un cambio en estos niños, cuando este nuevo educador logra percibir el mal sistema que se está utilizando, el cual solo genera desorden, agresión, insultos, malos tratos, baja autoestima y desmotivación de estos alumnos, donde no se da importancia a las relaciones humanas, donde los niños no tienen derecho de juzgar ni cuestionar nada; En este instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su enseñanza o disciplina prevalece el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipo de compasión ni con templamiento. Todo esto es a nuestro entender muy criticable porque para la construcción de la educación es necesario el apoyo del docente como intermediario, cumpliendo el rol de educador, de constructor de conocimientos con los alumnos, de modelo de sus estudiantes, y no imponiéndose como una dictadura amenazante y temerosa donde no existe la participación. Dónde se deben hacer las cosas por obligación, sin derecho a opinar, porque el que no cumple las reglas será sancionado severamente. Más allá de todo lo dicho, ningún tipo de valores se pueden inculcar a niños si los que están para reformarlos no manejan ningún tipo de valores sociales y no muestran con su propio ejemplo los modos correctos de comportamiento.
Creemos que para formar a una persona se le debe enseñar o más que enseñar se les debe entregar tolerancia, comunicación, respeto, solidaridad, responsabilidad, etc., se debe convivir en un respeto mutuo,se puede observar claramente, como es que el abuso del poder puede ejercer conductas desviadas en los integrantes de diferentes grupos, también son observadas las consecuencias de este mismo poder mal dirigido y como es que un profesor, con la persuasión más que con la represión, influye de manera definitiva en la vida de sus alumnos y ante la situación, comienza a planear un cambio para "rescatar" a los niños, y descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos, por lo cual se entrega a la tarea de familiarizarlos con el canto, muchos de los docentes que trabajaban solo se preocupaban de pasar su materia o como ellos mismos hubiesen dicho: "Solo hacer su trabajo", el cual no les resultaba muy fácil ya que los niños de aquel internado eran por lo general niños problemáticos a los cuales no les resultaban interesantes las clases. El nuevo vigilante se percata de que; en especial un curso; a los niños había que mantenerlos ocupados para que no hicieran desorden, pero como las clases no eran de su agrado
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