Proyecto "Rincón De MÚSICA"

Proyecto: “Rincón de Música”

Fundamentación:

La expresión musical es la capacidad del niño de tomar conciencia de sus posibilidades de la apropiación de recursos para actuar y reaccionar musicalmente, expresándose en situaciones y contextos diferentes, de igual manera la construcción de instrumentos cotidiáfonos es una actividad que posibilita la exploración sonora y el descubrimiento de las cualidades del sonido en los diferentes materiales utilizados. Favorece la acción de escuchar, la comparación de los distintos sonidos logrados, las correspondencias entre textura y tamaño de los objetos sonoros y el sonido resultante y por sobre todo desarrolla la expresión sonora y la creatividad.

Objetivos:

• Desarrollar la capacidad de expresar y crear a través de distintos lenguajes artísticos que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

• Iniciarse en la indagación de algunas características de los objetos y materiales, de los cambios que les ocurren y de algunas propiedades que se evidencian en las interacciones.

Contenidos:

AMBITO: LENGUAJES Y EXPRESIÓN

Expresión teatral y corporal:

• Expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de música.

Expresión sonora y musical:

• Significación y re-significación de la melodía y ritmo de la expresión poética a través de variaciones de intensidad, tono y velocidad de la voz.

• Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples, variando velocidades, intensidades y timbres.

• Expresar, utilizando distintos instrumentos musicales, diferentes ritmos, velocidades, intensidades, secuencias melódicas y timbre.

AMBITO: NATURAL, CULTURAL y TECNOLOGICO

Los materiales y sus interacciones:

• Reconocimiento e identificación de los objetos que pueden ser reutilizados y de los materiales que pueden ser reciclados.

Actividades:

• Indagar sobre los instrumentos musicales que conocen los/las niños/as.

• Trabajar con diversos instrumentos convencionales.

• Describir cada instrumento y producir sonidos.

• Realizar sonidos usando partes del cuerpo: palmas, zapateo, aplausos, etc.

• Observar diversas láminas con distintos instrumentos musicales convencionales o no convencionales.

• Elegir una imagen de instrumentos musical que más le guste dibujarla y pintarla.

• Describir la imagen de instrumento que Eligio.

• Efectuar una aproximación de las familias que pertenecen cada instrumento: flauta (viento), guitarra (de cuerda), bombo (percusión).

• Solicitar a los niños y niñas que traigan a clase materiales como: palillos, varillas, tubos de cartón

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