RESEÑA CRITICA CINEMATOGRAFICA

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                        UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN 

                            FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS 

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Cultura de Paz

Evidencia 1.

“RESEÑA CRITICA CINEMATOGRAFICA”[pic 4]

Grupo: 201

Facilitadora: Itzamara Sarahi Godínez Rodríguez

Equipo 1

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INTRODUCCIÓN 

Vimos la película mexicana “Rojo Amanecer” dirigida por Jorge Fons y producida en 1989, se basa en los eventos ocurridos el 2 y 3 de octubre de 1968, desde la perspectiva de una familia influyente conforma da por Humberto, el patriarca; Alicia la madre, sus cuatro hijos Sergio, Jorge, Chelita y Carlitos; y por último Don Roque el abuelo, quien era un exmilitar. La problemática surge cuando el grupo de granaderos toma posesión del Instituto Politécnico Nacional, provocando múltiples protestas y marchas de parte de los estudiantes, quienes se unieron en busca de un cambio democrático en el país, exigían que el IPN fuera liberado, que sus compañeros estudiantiles; quienes durante la toma del mismo fueron golpeados, arrestados y hasta asesinados, fueran liberados de su encarcelamiento,  además, querían la destitución de los jefes policiacos, entre otras peticiones. Esa mañana Jorge y Sergio, estudiantes universitarios quienes apoyaban a este movimiento estudiantil, asistieron al meeting que se realizaría en la Plaza de las Tres Culturas de manera pacífica, antes de que se desatara la masacre. Sus padres evitaban que asistieran a este tipo de eventos pues se escuchaban rumores preocupantes. 

En ese mismo año, se llevaban a cabo los Juegos Olímpicos en la Ciudad de México, con la reputación en juego el gobierno mexicano temía que esta se manchara con las protestas y marchas que la sociedad estudiantil realizaba. 

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DESARROLLO 

La problemática que identificamos fue la opresión sobre la liberta de expresión, el abuso de poder y el uso indebido de fuerza, con el fin de mantener una buena reputación a nivel mundial. 

Analizando a los personajes desde nuestro punto de vista, logramos identificar la parte de la población que cada uno representaba: Humberto, representa al sector de la población que opinaba que ese movimiento sólo era una cortina de humo para que el gobierno usurpara el poder; Alicia representa a la población que sensibilizaba con los estudiantes, pero al mismo tiempo no comprendía su ideología, Don Roque representaba a aquella población más antigua, quien no empatizaba con ellos, puesto que ya había vivido una Revolución y consideraba los problemas inferiores. Finalmente, ambos niños, Chelita y Carlitos representaban a la población ignorante pues a pesar de ver lo que ocurría a su alrededor no le prestaban la atención necesaria, está a su vez se dividía en dos; Chelita es aquella parte de la entidad que sin ser parte del movimiento pereció en ese lugar, y Carlitos, era aquella gente ajena que resultó impactada de forma emocional y psicológica por los hechos vividos en la Plaza de Tlatelolco. Los estudiantes refugiados en la casa de esta familia, representas las distintas reacciones que tuvieron las víctimas que sobrevivieron al atentado; miedo, angustia y enojo son las que más resaltan.  

Con el análisis anterior, llegamos al mutuo acuerdo que la perspectiva de paz que se identifica en esta película es negativa. Las acciones que se tomaron para llegar a la paz corresponden a la descripción de paz negativa, pues se buscó una tranquilidad basada en violencia, en miedo, en amenazas y terminó en muertes inocentes, inclusive antes de la matanza se tenía el temor que el gobierno tomara represalias contra los estudiantes, puesto que anteriormente se había visto las agresiones de los policías contra los protestantes. Además, el hecho de tratar de ocultar su culpabilidad, y señalar a las víctimas como los principales agresores en este trágico momento de la historia mexicana, dejó en evidencia su responsabilidad en este acto, y el cómo querían aparentar serenidad, aunque esta fuera forzada. 

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CONCLUSIONES 

Dayra: Personalmente, el final de esta película es muy crudo, pues la manera en que el gobierno generó “paz” por medio de violencia se es el mejor ejemplo de paz negativa, no puedes descartar las inconformidades de los demás solamente para tu comodidad, es preferible dialogar y llegar a acuerdos que asesinar o lastimar a inocentes, quienes en este caso solo exigían su derecho de libre albedrío. Creo que la frase “Con el gobierno no se juega” y “En estos tiempos es más peligroso ser estudiante que criminal” resumen muy brevemente el mensaje de la película, no puedes luchar solo contra alguien que tiene todas las probabilidades de ganar, pero si todas las personas se hubieran unido a la causa estudiantil pienso que la historia hubiera sido diferente, el verdadero poder lo tiene el pueblo y eso ya se ha demostrado varias veces a lo largo de la historia, pienso que la mejor solución para ese problema habría sido que todos se unieran a la causa, porque el gobierno se hubiera visto presionado a actuar de manera distinta, a pesar de ser un grupo grande y poderoso, no pueden encarcelar o asesinar a todo un país.  

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