SEXTO GRADO

Nombre del Participante: ____________________________________________________

1. Definición de las conductas Problema

a. Especificación de la conducta

1. Ulises prefiere mantenerse aislado en las actividades, muestra mucha apatía, endurece sus músculos y se mantiene rígido. Llega a agredir a la maestra y sus compañeros. Evita el contacto físico.

2. Como acción casi permanente, aún se orina en su ropa.

b. Características

Tasa de ocurrencia

Diaria

Duración

1. Variable, puede durar toda la sesión.

2.Inmediato

Intensidad

1. Grave

2. Grave

c. Contexto espacio temporal.

Sus conductas negativas son más evidentes cuando se le quiere obligar. Se orina justo antes de terminar la clase del día.

2. Análisis de las causas

Las conductas que presenta Ulises se deben a la dinámica familiar inestable. No recibe la atención y el afecto por parte de su madre ni de otros familiares, además la situación de violencia intrafamiliar directamente contra el niño provoca el hecho de que evite el contacto físico y que genere en él ansiedad ante las exigencias del entorno.

3. Análisis de las consecuencias

Ante la conducta agresiva la educadora responde inmovilizándolo, pero procurando hacerlo en forma afectiva, a manera de abrazos. El alumno parece responder a este estímulo, aunque a veces se resiste.

Cuando la conducta no presenta riesgo para sí mismo o sus compañeros, se ignora por un lapso moderado. Más tarde, se intenta involucrar al alumno en las actividades del grupo a través de atender a sus intereses. En ocasiones éstas estrategias parecen surtir efecto positivo en la conducta del alumno.

Respecto al problema de enuresis, se procura no evidenciar al alumno ante sus compañeros.

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