ANÁLISIS FODA INTERNO

ASPECTOS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Institucional

• Carácter fundamentalmente femenino del alumnado del Plantel, (excepto el Nivel Inicial y CEBA).
• Alumnado con fuerte identificación Institucional y mentalidad innovadora.

• Existencia de tres niveles de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y CEBA.

• Un Director nombrado y tres Sub Directores nombrados.
• Trato cordial entre miembros de la familia fatimiana.

• Falta de integración del Personal Docente de los tres niveles.
• Falta de identificación institucional de algunos docentes y administrativos.

Pedagógico

• Buen número de docentes calificados.
• Aulas pedagógicas adecuadas en su mayoría.
• Existencia de una Biblioteca y aula de innovación pedagógica.
• Participación exitosa en eventos de diverso orden (deportivo, cultural, social y académico)
• Trabajos de docentes en equipo.
• Permanente capacitación y actualización de docentes.
• Biblioteca virtual.
• Docentes de especialidad en las diferentes áreas.
• Docentes con estudios de maestría.

• Poco interés de algunos docentes en la autocapacitación, relaciones humanas, identidad con la institución, procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Bajo rendimiento académico
• Indiferencia de muchos padres de familia frente a la tarea  educativa.
• Falta de estímulos a alumnas en las actividades extracurriculares.
• Desactualización de docentes en informática.

Administrativo

• Local propio con título de propiedad registrada.
• Infraestructura con 3572 metros cuadrados asignado por el MED
•  Nueva Infraestructura.
• Auditorio adecuado.
• Creación y funcionamiento del programa no escolarizado (CEBA)
• Participación de los Padres de familia en el mejoramiento de la Infraestructura y el mobiliario escolar.
• Ubicación céntrica y estratégica del Colegio.
• Funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI)

• Apoyo ad honoren de docentes en la gestión tutorial (OTUPI)
• Funcionamiento del Consejo Educativo Institucional (CONEI)

• Carencia de algunas aulas técnico pedagógicas (en nivel inicial).
• Falta de mejoramiento de servicios higiénicos, administrativos, tienda escolar.
• Falta restauración del local colonial.
• Tanque de agua potable sin funcionamiento.
• Cobertura desacertada del personal docente, administrativo por parte de la UGEL.
• Insuficiente techo presupuestal para la cobertura de plazas.
• Carencia de presupuesto para la Coordinación de  TOE y Promotor Artístico,
• Carencia de plazas jerárquicas.

ASPECTOS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Económicos

• Contribuye en beneficio de la Institucióon Educativa la DREA, U.G.E.L. Huamanga.
• Existen instituciones financieras, Bancos y Cooperativas.
• Existen mercados, galerías y tiendas comerciales

• Falta de apoyo presupuestal por parte del Órgano Intermedio, MED y otros.
• Remuneración insuficiente a los docentes.

Socio- político y cultural

• Mantenimiento de buenas relaciones con el Gobierno Regional, Municipios, ONG, organizaciones religiosas y área de salud.

• Existen Instituciones Educativas Superiores: universidades, Institutos Pedagógicos,  Tecnológicos y las Instituciones Educativas públicas y privadas.

• Existen museos y bibliotecas

• Existen la comisaría de la Policía Nacional, serenazgo Municipal y particular.
• Existen Poder Judicial, Defensoría del pueblo del niño y del adolescente.

• Existencia de centros recreacionales: alamedas, piscinas, miradores,  zoológico de la UNSCH.

• Congestión del tráfico vehicular.
• Cercanía física pero lejanía funcional de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho y sus distintos órganos intermedios.
• Presencia de delincuentes y pandillas juveniles en la ciudad.
• Funcionamiento de establecimientos que expenden licores a menores de edad.
• Presencia de prostíbulos clandestinos.
• Actividades económicas y deportivas constantes en el local escolar.

Tecnológicos

• Existencia de medios de comunicación, teléfono, fax y el Internet

• Cabinas de Internet cercanos para el chateo.

Geográficos

• Nuestra institución se ubica en la zona céntrica de la ciudad.
• Existencia de paisajes turísticos y centros arqueológicos.
• Buen clima que favorece la conservación de la salud.

• Estrechez de la calle Corcovado.
• Estudiantes que viven lejos de la Institución Educativa, propensos a accidentes, violaciones, robos y constante impuntualidad.

Salud

• Visita permanente de personal de salud.

• Proliferación de ratas.

IMPACTO        :                

ALTO        =        3

MEDIO        =        2

BAJO        =        1

NULO         =        0

ANÁLISIS EXTERNO

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

1.  Existen mercados, galerías y tiendas

  2. Mantenimiento de buenas relaciones    con  Instituciones  Estatales y Privadas

3. Existen Instituciones Educativas    Superiores  y  otros

  4. Existencia de medios de comunicación

  5.   Ubicación  céntrica de la  I.E

  6.  Existencia de paisajes turísticos y centros arqueológicos.

1. Falta de apoyo presupuestal de la DREA-MED y otros.

1. .Presencia de delincuentes y pandillas juveniles en la ciudad.

1. tablecimientos que expenden licores a menores de edad.

1. Presencia de prostíbulos

1. Cabinas de Internet cercanos para el chateo.

 6.  Estudiantes que viven lejos de la Institución Educativa

T

O

T

A

L

Análisis interno

Fortalezas

1. Alumnado con fuerte identificación Institucional y mentalidad innovadora

3

1

2

2

3

2

1

1

1

1

2

1

20

1.  Buen número de docentes calificados.

2

1

2

2

2

1

1

1

1

1

14

1. Aulas pedagógicas adecuadas en su mayoría  

1

1

2

1

1

6

1. Participación exitosa en eventos de diverso orden (deportivo, cultural, social y académicos)

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

13

1. Permanente capacitación y actualización de docentes

1

1

1

1

4

1. Participación de PPFF en mejoramiento de la  infraestructura y el mobiliario escolar.

1

1

1

1

4

DEBILIDADES

1.   Poco interés de algunos docentes en la   autocapacitación, relaciones humanas, identidad con la institución, procesos de enseñanza y aprendizaje.

1

2

1

1

5

 2.    Bajo rendimiento académico  

1

1

2

1

2

1

2

2

2

1

2

17

 3.   Falta de estímulos a alumnas por los docentes en las actividades extracurriculares.

2

2

1

5

4.Desactualización de docentes en informática.

2

1

1

2

1

1

8

     5.    Falta restauración del local colonial.

1

1

1

1

4

     6.    Carencia de plazas jerárquicas.

1

2

2

1

2

8

TOTAL

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

9

108

108

Externas / internas

Oportunidades

Amenazas

Fortalezas

Desarrollar (FO)

1,52

Mantenerse (FA)

1,04

Debilidades

Crecer (DO)

1,33

Sobrevivir (DA)

1,47