APLICADAS ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE NEGOCIOS

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

 APLICADAS ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE NEGOCIOS

ECONOMIA EMPRESARIAL (ECOE-E)

SECCIÓN: 02

TEMA: principales escuelas de pensamiento económico

(30% de la Unidad Nº1)

CATEDRÁTICO: LIC. GUILLERMO RAMIREZ ALFARO

SAN SALVADOR, 02 DE FEBRERO DE 2016

Contenido

INTRODUCCION        

OBJETIVOS        

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO        

PENSAMIENTO ECONÓMICO MEDIEVAL        

ARBITRISMO        

MERCANTILISMO        

FISIOCRACIA        

ESCUELA CLÁSICA        

ESCUELA LIBERAL FRANCESA        

ESCUELA MARXISTA        

ESCUELA HISTORICISTA ALEMANA DE ECONOMÍA        

INSTITUCIONALISMO        

ECONOMÍA NEOCLÁSICA        

ESCUELA AUSTRÍACA        

NEOLIBERALISMO        

CUADRO SINÓPTICO        

CONCLUSIÓN        

ANEXOS        

BIBLIOGRAFÍA        

INTRODUCCION:

 En el siguiente trabajo se muestra cuales son las escuelas de pensamiento económica y como han evoluciona atreves del transcurso de la tiempo y la necesidad que en ese entonces se necesitaba solucionar, la innovación ha sido factor clave para que las escuelas desarrollaran todo su potencial en su mayor esplendor.  

OBJETIVOS

Objetivo general:         conocer a  las principales escuelas de pensamiento económico y sus mayores exponentes,

OBJETIVO ESPECIFIOCO 1: aplicar todos los conocimientos admirados, en los

Casos de la vida real que intervenga la 3 economía social

OBJETIVO ESPECIFICO 2: conservar las ideas importantes de todas y de cada una de las escuelas de pensamiento económico

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

PENSAMIENTO ECONÓMICO MEDIEVAL

 surgido en la cristiandad latina de Europa Occidental que desarrolló el feudalismo y la filosofía escolástica, se centró en cuestiones éticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relación conceptual entre el beneficio, el interés y la usura; y en determinadas especulaciones acerca de la teoría del valor, que en algunos casos podrían asimilarse a las posteriores teorías que lo identifican con el trabajo, y en otras con el precio de mercado.

Nota: La escuela se enfocaba en la filosofía escolástica la cual trataba de buscar la coordinación entre la “fe y razón”, la escolástica es una gran dependiente de argumento de autoridad que en ese entonces era los escritos provenientes de la “biblia” (su mayor fuente de autoridad)

Representantes del pensamiento económico medieval son

San Alberto Magno O.P. Estudió en Padua, donde tomó el hábito de Santo Domingo de Guzmán y profundizó en el conocimiento de la filosofía aristotélica, y en París, doctorándose en 1245. Enseñó en algunas de las pocas Universidades que existían en ese momento en Europa, también desempeñó su trabajo en distintos conventos a lo largo de Alemania

Aportes y obras: Alberto magno en la universidad de parís tradujo textos antiguos de “Aristóteles” y agrego sus propios comentarios a los mismos

Tomás de Aquino filósofo católico perteneciente a la Orden de Predicadores, el principal representante de la enseñanza escolástica.

Aportes y obras: obra más extensa “la Summa Theologiae” donde radican los nacimientos de la filosofía escolástica en base a la fe y a la razón

ARBITRISMO

El arbitrismo es el nombre genérico que se da a una corriente de pensamiento político y económico desarrollado en la Monarquía Hispánica, fundamentalmente en la Corona de Castilla, durante la segunda mitad del siglo XVI y el siglo XVII. Puede considerarse al arbitrismo como la primera literatura económica digna de tal nombre, simultánea y en buena parte precedente del mercantilismo de otras naciones europeas, como Francia e Inglaterra.

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