Actividades[pic 1] El comercio entre países: cómo conseguir que todos ganen

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El comercio entre países: cómo conseguir que todos ganen

Durante el tema 3 se ha explicado el fundamento para desarrollar el comercio entre 2 economías. El objetivo de estos sencillos ejercicios es la asimilación de los conceptos estudiados en el tema.

1. Responde a las siguientes preguntas argumentando tu respuesta e incluso introduciendo las explicaciones gráficas que consideres:

• ¿Por qué el mundo posee todavía tantas barreras comerciales?

 muchos países siguen teniendo medidas proteccionistas, para favorecer el consumo de productos nacionales frente a productos extranjeros que tengan un precio inferior.

• ¿Qué efectos puede tener en el comercio de 2 economías la imposición de un arancel en uno de los países sobre 1 de los bienes? ¿Y qué efectos tendrá en la economía donde no existe ese arancel?.

En el caso del establecimiento de un arancel sale perjudicado el país exportador, ya que sus productos se venderán más caros, por el contrario el país que establece este arancel se verá beneficiado, ya que ingresara dinero por el impuesto y favorecerá el consumo de productos nacionales. Por otro lado en este país se verán perjudicados los consumidores que tendrán que comprar los productos a un precio superior del que tendrían si tuvieran libre mercado.

2. Imaginemos que España tiene 100.000 trabajadores y que cada uno de ellos puede producir 4 kilos de naranjas en Valencia ó 2 kilos de tomates en Almería. (Supón que los costes de desplazamiento a Valencia o a Almería son nulos. Es decir, que los trabajadores pueden desplazarse sin coste a Almería o a Valencia). Responde a las siguientes preguntas y añade cualquier gráfica que consideres:

• ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir 1 kilo de tomate y 1 kilo de naranjas? Explica cómo has realizado el cálculo.

Para realizar el cálculo realizare una regla de tres, con la producción inicial y  la producción de un kilo de cada producto, para ver el coste de oportunidad.

    X=(1*4)/2=  2

 Para producir 1 kilo de tomates debemos renunciar          producir 2 kilos de naranjas.

X= (1*2)/4= 0,5

Para producir un kilo de naranjas debemos renunciar a producir 0,5 kilos de tomates.

• ¿Cuál es la producción máxima (en kilos) de naranjas? ¿Y de tomates?

• La producción máxima de naranjas es de 400.000 kilos
• La producción máxima de tomates es de 200.000

• Imagina que Marruecos (con el mismo número de trabajadores que España) quiere establecer vínculos comerciales con España. Las habilidades productivas de sus trabajadores: cada trabajador marroquí puede producir 1 kilo de tomate ó 5 kilos de naranja:

• ¿Cuál es el coste de oportunidad para Marruecos de producir 1 kilo de cada bien?

    X= (1*5)/1=  5

 Para producir 1 kilo de tomates debemos renunciar          producir 5 kilos de naranjas.

                 X= (1*1)/5= 1/5 (0.2)

Para producir un kilo de naranjas debemos renunciar a producir 0,2 kilos de tomates.

• ¿Quién tiene ventaja absoluta en cada bien?

Marruecos tiene ventaja absoluta en producir naranjas y España en producir tomates.

• ¿Quién tiene ventaja comparativa en cada bien?

Al analizar los costes de oportunidad, vemos que España tiene ventaja comparativa en la producción de tomates y Marruecos en la producción de naranjas.

• ¿Cuál es la producción máxima en Marruecos de naranjas y de tomates?

• La producción máxima de naranjas es de 500.000 kilos (5 kilogramos * 100.000 trabajadores).
• La producción máxima de tomates es de 100.000 kilos (1 kilogramos * 100.000 trabajadores).

3. Continuando con la cuestión del desarrollo que has realizado para la pregunta número 2, responde a las siguientes cuestiones:

• Imagina que España decide mantener la producción de 180.000 kg. de tomate. ¿Cuántos trabajadores quedan “liberados” para producir naranjas?

Se quedan liberados 10.000 trabajadores.

(180.000kg/(2kg/trab))=90.000 trabajadores, los otros 10.000 pueden producir el otro producto, en este caso naranjas.

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