DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DESDE LA ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS ENTRE LOS 10 Y 12 AÑOS

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DESDE LA ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS ENTRE LOS 10 Y 12 AÑOS

Promoción de la salud

DOCENTES:

Dra. Elizabeth Suarez

Dra. Sandra Tovar

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Facultad de Odontología

Bogotá DC Enero 27 de 2012

OBJETIVOS

General:

- Demostrar que por medio de la actividad física y actividades lúdicas podemos mejorar la motricidad gruesa y fina de los niños, que finalmente se verá reflejada en su salud y por ende en una mejor técnica de cepillado.

Específicos:

- Estimular la motricidad fina y gruesa.

- Mejorar el estado de la salud a través de la actividad física.

- Optimizar la técnica de cepillado mediante la estimulación de la motricidad fina.

FUNDAMENTACIÓN

Nos enfocamos en este tema primero que todo porque la etapa de la pre-adolescencia se caracteriza por ser un momento indicado para el aprendizaje motor pues es una época donde se tienen gran capacidad mental y habilidad en las actividades físicas; aprovechando esta gran característica queremos reforzar la habilidad manual mediante su estimulación y desarrollo específicamente en niños de 10 a 12 años, viéndose reflejado dicho refuerzo en el fortalecimiento del cuidado de la higiene oral, al poder realizar una mejor técnica de cepillado.

Igualmente es de gran importancia crear en ellos la conciencia de incluir la realización de actividad física diaria ya que esto mejorara su calidad de vida.

DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD

El presente trabajo contiene aspectos importantes para el análisis de la pre-adolescencia, como el comportamiento, actitudes, habilidades y demás, los cuales nos ayudan a orientar la estrategia que utilizaremos para realizar la actividad, abordando la salud desde un aspecto general que finalmente se verá reflejada en la salud oral de los niños.

Para cumplir dicho objetivo en un principio buscamos documentos los cuales hablaran de los hábitos, características, cualidades generales de los niños de 10 a 12 años, para así saber cuáles son los aspectos más importantes en esta época y nos dimos cuenta que en estas edades le toman mayor importancia a lo social, el cómo pertenecer a un grupo, como se comportan, como se ven físicamente etc.

Por tal razón en nuestra salida de campo queremos promover no el habito de la actividad física en su vida diaria, ya que en tan poco tiempo es imposible crear en los niños o en la mayoría de ellos dicho habito; por lo contrario queremos promover la conciencia en ellos de la gran importancia de incluir la actividad física en sus estilos de vida.

La finalidad de este proyecto es mejorar la motricidad fina y gruesa de los niños participantes, lo cual esperamos ver reflejado en una mejor técnica de cepillado, creando en ellos el hábito de la actividad física para que se siga reforzando sus habilidades y motricidad.

MARCO TEÓRICO

Motricidad:

La motricidad es la estrecha relación que existe entre el desarrollo social y cognitivo de las personas; actualmente se conocen dos tipos de motricidad: La motricidad fina que es la acción de pequeños grupos musculares y movimientos precisos; y la motricidad gruesa, que acciona grandes grupos musculares, movimientos de todo el cuerpo o de grandes segmentos corporales. Por otro lado un factor indispensable para el proceso de motricidad es la habilidad motriz, que involucra un grupo de actitudes y percepciones; las habilidades tienen diferentes características de destreza, las de carácter cerradas, son aquellas en las que el patrón motor es preciso y en las de carácter abiertas el patrón es básico, y la forma y resultado de la acción son variables y depende de la adaptación del niño al juego o deporte que esté realizando; también debemos considerar la habilidad motora, que se divide en habilidades motrices básicas como saltos, desplazamientos y lanzamientos, y la habilidades motoras específicas que son técnicas propias de la expresión corporal y la especificidad de las tareas.

La motricidad está afectada por algunos factores externos como los estímulos verbales, visuales y rítmicos que el niño recibe, el medio ambiente físico y afectivo que lo rodea, crecer en un ambiente inadecuado, acentúan la tendencia a distraerse.

Niños de 10 a 12 años:

CARACTERÍSTICAS EN ESTA EDAD

A los 10 años el niño se muestra complaciente y sereno, sobre los 11 se va afianzando cada vez más su personalidad, se hace más curioso, charlatán, investigador e inquieto, con gran afán de saber y escudriñarlo todo, además se reconocen a sí mismo como flojos en el deporte, buenos para tocar un instrumente musical.

En esta etapa su estado emocional presenta frecuentes contrastes, generalmente en estas edades de un momento a otro cambian de estado, pero cabe resaltar que se caracteriza por ser la edad de la madurez de la etapa infantil, en la cual quieren darse a conocer mas, indagarse sobre diferentes cuestiones, conocer diversa gente y estar en constante actividad social; mostrándose como una persona grande que en algunos casos se ve reflejado en la rebeldía, pero ellos siempre esperan y quieren tener al lado la protección de alguien más.

Su expansivo entusiasmo es una de las principales características de los niños y niñas de esta edad, lo cual hace que sea una etapa importante para crear en ellos el habito de la actividad física, ya que no es solo el entusiasmo de conocer nueva gente sino de practicar deportes y de aprender cosas nuevas que lo hagan crecer; y dichos aprendizajes les gusta o entusiasman mas si vienen dirigidos de una forma lúdica, lo cual permite enseñar cosas teóricas y a la vez implementar actividades que mejoren su estado físico

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