Biggs Act 4

Nombre de la estrategia de aprendizaje Finalidad Desarrollo Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción

Elaboración de un circuito turístico.

Hacer recorrido turístico por los puntos más atractivos de Tampico y Madero

Elaboración de un Paquete Turistico. Un ejercicio muy práctico que les ayuda a poder definir un recorrido es tomar un mapa y marcar en él todos los atractivos y recursos turísticos.

La principal finalidad es que los alumnos imaginen que ya son guías turísticos que están en un punto principal y al cual llegan más personas a solicitar la información de dicho lugar.

De acuerdo a los circuitos turísticos realizados eligiran un destino y harán un paquete turísticos tomando en cuenta transportación desde Tampico. El alumno debe de definir el ámbito del circuito turístico, es decir en qué espacio geográfico se va a realizar el mismo.

El alumno llevara todo lo referente al lugar que se le asigno por el facilitador, folletos, tarjetas fotografías, la historia impresa , etc.,

El alumno le realizara un paquete turístico a su compañero de equipo.

El acopio y análisis de información y documentación acerca de los atractivos y recursos turísticos de cada localidad. El alumno tiene que reunir la información, usando diferentes métodos de documentación, fuentes (textos) o a través de medios como el Internet y videos.

Fotografías, folletos, grabaciones, trípticos, etc.

Información previamente recabada y costos estimados de las mismas. Estudiante-estudiante

Maestro-estudiante, comprenderán las diferentes regiones, estados etc., tendrán que priorizar la visita a algunos de esos puntos, comentar entre sus compañeros que sitios les gustaría que a ellos se les ofreciera.

Es una interacción muy importante ya que el alumno encargado de dicho lugar invierte el papel de alumno por el de el facilitador de ese lugar, es importante que se rompa el hielo entre los alumnos y maestro y que el alumno tome confianza en si mismo.

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