CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE ESTUDIANTES DE UNISON FORÁNEOS.

CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE ESTUDIANTES DE UNISON FORÁNEOS.

I. INTRODUCCION

Con esta investigación daremos a conocer datos socioeconómicos de  como se encuentran desarrollando los alumnos de la universidad de sonora mediante estudios y análisis estadísticos.

En el transcurso de la vida de las personas se toman diferentes decisiones, una de las que ocupa un lugar relevante en el proceso de juventud es la de continuar estudios universitarios; en ella intervienen una serie de factores, desde tener resuelto un ingreso económico, pasando por las tradiciones, prácticas y apoyos familiares, hasta el gusto, expectativas futuras e intereses personales.

Que un estudiante decida proseguir, implica para su familia perder la posibilidad de un ingreso adicional, y para el joven la prolongación de su proceso de formación y proponer una serie de compromisos de tipo personal y laboral, en la mayoría de los casos.

II. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION

• El éxito o fracaso de la decisión de estudiar y dejar en segundo término otras cosas, se define en que esta elección se va determinando por diversas variables que se mezclan y entrelazan, algunas de ellas pudieran ser prevenibles y otras no, en este sentido, las instituciones de educación superior deben estudiar cuáles variables son más determinantes en el éxito o fracaso de sus estudiantes para detectar: a quienes tienen mayor posibilidad de continuar en las aulas y a los estudiantes de riesgo de un posible fracaso.

• De esta forma tendrán las instituciones mayores posibilidades de centrar esfuerzos en apoyar a los jóvenes universitarios, evitando así las tasas de deserción tan altas que se presentan en este nivel educativo.

III. DESARROLLO DEL TEMA

• Conocer las variables, estudiarlas y poder prevenirlas, se ha tornado fundamental sobre todo para las instituciones públicas de educación superior; ya que tanto la inversión que hace la sociedad, como el esfuerzo de las familias para sostener a estos jóvenes en las escuelas es significativo.

• Nuestro objetivo es conocer a los estudiantes foráneos, por medio de este estudio socioeconómico, sus fortalezas y debilidades es lo que apoyará el diseño de programas adecuados para promover el éxito y prevenir el fracaso en las instituciones.

DESARROLLO DEL TEMA

• En base a nuestro objetivo que es el estudio socioeconómico de los de estudiantes foráneos de la universidad de sonora,  podemos conocer cómo se van desarrollando, distinguiéndose por ser foráneos, claro clasificándolos principalmente por los géneros ya sea masculino o femenino, para así poder compararlos entre ellos, como también usando el rango de edades que se presentan, conocer también las carreras profesionales que más se frecuentan,  ver si la mayoría renta o no, porque pues no todos los estudiantes foráneos tienen esa característica, y ver que al mismo tiempo se encuentran estudiando para poder financiarse y así ver como rinden en lo académico en base a su promedio, entre otras. Es por esto que nos resulta interesante ya que una parte significante de los alumnos de la Universidad de Sonora son foráneos y es con lo que se presentan.

IV. MATERIALES Y METODOS

• La población que estudiaremos son alumnos de la universidad de sonora debido a que estamos investigando a personas de nuestra alma mater que sean foráneos por lo que tomaremos una muestra de tamaño 40  y se realizará un muestreo conglomerado de los alumnos foráneos en el comedor y biblioteca central de la universidad de sonora a la 1:00 p.m. ya que a esas horas es donde hay un mayor número de personas en dichos sitios, para así obtener información variada sobre sus condiciones socioeconómicas, el instrumento de medición que utilizaremos será una encuesta que le presentamos a continuación:  
  

i) DESCRIPTIVOS RESUMENES

1.- ¿Sexo? Femenino Masculino   

i) DESCRIPTIVOS RESUMENES

• 1.- ¿Sexo?        Femenino           Masculino

2 ¿Edad?

Se puede observar que en base a la gráfica los estudiantes foráneos de 20 años del género masculino es mayor con un 52.53% y hay menos personas en las edades de 19 y 21 años con 21.05% cada una, ya que en las edades de 18 y 19 años es 0%. Y en el género femenino también son mas estudiantes a los 20 años con un 42.85% y a diferencia del masculino la menor cantidad es a los 18, 22, y 23 años con un 4.76% cada edad, con un promedio en general  de 20.15 años.

3.-¿Qué carrera estudia ?

4.- ¿De dónde viene?

5.- ¿Cuenta con algún empleo?

6.- ¿Cantidad que paga de renta (mensual)?

7.- ¿En qué se viene a la escuela?

8.- ¿Cantidad que gasta en transporte (semanal)?

9.- ¿Promedio de calificaciones?

10.- ¿Cantidad que gasta en comida (semanal)?

11.- ¿Cuánto gasta en promedio semanal en artículos escolares?

V. RESULTADOS INFERENCIALES

1. (CUALITATIVA) A partir de los datos de la muestra, se cuenta en la universidad de sonora que los alumnos foráneos gastan en promedio semanalmente una cantidad de 952.5 pesos en comida con una desviación estándar de 750.97, para estimar el gasto promedio mensualmente del total de alumnos de la universidad foráneos contamos con:

M= X +-       Z s
              ________
                   √n

M= 952.5 +-   (1.96) (750.97) =    952.5  +-  232.73
              ________
                   √40

Se estima que el promedio del gasto en comida de los estudiantes de la universidad de sonora foráneos es de $952.5 con un margen de error de $232.73  con una confiabilidad en el método estadístico del 95 %.

• 2.- (CUALITATIVA) Según la muestra tenemos que los estudiantes de la universidad de sonora foráneos cuentan con un promedio general de 88.35 y una desviación estándar de 5.57 , para estimar el promedio de los alumnos foráneos de la universidad de sonora tenemos que:

M= X +-       Z s
              ________
                   √n

M= 88.35 +-   (1.96) (5.57) =     88.35  +- 1.73
              ________
                   √40

Se estima que el promedio de los estudiantes de la universidad de sonora foráneos es de 88.35 puntos con un margen de error de 1.73  con una confiabilidad en el método estadístico del 95 %.

• 3. (PROPORCIONES) Los universitarios foráneos de la universidad de sonora que pagan renta según la muestra de 40 es de 72.5 % ,  por lo tanto para estimar el porcentaje de los alumnos foráneos de la universidad de sonora que pagan renta tenemos que:
  

P= .725 .+-  1.96 * √  (.725 )  (.275)   =   .725 +- .1384
                               ___________
                                      40

Se estima que 72.5% de  los estudiantes de la universidad de sonora foráneos pagan renta con un margen de error de +- 13.84% con una confiabilidad de 95%.

• 4.(PROPORCIONES)  los universitarios foráneos de la universidad de sonora que cuentan con un empleo según la muestra es de 37.5% por lo tanto para estimar el porcentaje de los alumnos foráneos de la universidad de sonora que cuentan con un trabajo tenemos que:

P= .375 +-  1.96 *  √  (.375 )  (.625)   =   .375 +- .1500
                               ___________
                                      40

Se estima que el 37.5% de los estudiantes de la universidad de sonora foráneos cuentan con un empleo, con un margen de error de +- 15% con una confiabilidad de 95%.

VI. CONCLUSION

Como conclusión tenemos que la mayoría de los estudiantes foráneos de la muestra cuentan con una edad de 20 años y se concentran en las licenciatura de finanzas e ingeniería en minas, la ciudad con mayor  frecuencia de donde provienen los estudiantes es Nogales, Son.  

Al encuestar a los estudiantes nos dio como resultado que la mayoría de ellos no cuenta con un trabajo principalmente mujeres, con esto se podría explicar el elevado promedio de dichos estudiantes lo cual le permite concentrarse mayormente en sus estudios , al venir de otras ciudades o pueblos la mayoría de los estudiantes tienen que rentar y el mayor rango de lo que paga de renta mensual es de 1500 a los 2500 pesos, se puede observar que la mayoría se viene en transporte público a la escuela lo cual refleja el bajo gasto en transporte, al hablar de comida tenemos que en promedio se gastan $904.015 dando como resultado que las mujeres gastan más en alimentos que los hombres.

Al hablar de artículos escolares semanalmente nos dio un promedio de $136.89 que es lo que gastan los estudiantes a la semana.

Al darnos cuenta de las condiciones socioeconómicas de los estudiantes foráneos notamos que en lo que más gastan es en comida y que la mayoría de los estudiantes pagan renta por lo  cual la universidad de sonora deberá de fijar atención en esto y crear programas que apoyen a dichos estudiantes ya que cuentan con un promedio de calificaciones elevado y por consiguiente una menor posibilidad de abandonar sus estudios.

VII. REFERENCIAS

• http://www.planeacion.uson.mx/pdf/perfil_ingreso_2003-2.pdf

• 
  http://www.estadistica.mat.uson.mx/ForoDerecho/Salud.pdf 

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