DIARIO DE CLASE- MATEMATICAS COLEGIO EMPRESARIAL

DEPARTAMENTO: BOYACÁ

MUNICIPIO:SOGAMOSO

OPERADOR CORPOUNE

CICLO: III - IV

No DE ESTUDIANTES ASISTENTES: 39

DOCENTE TITULAR: JHON SEBASTIAN RODRIGUEZ ORDUZ

ÁREA Y ASIGNATURA: MATEMATICAS – ALGEBRA

NÚMERO DE HORAS PROGRAMADAS PARA LA ASIGNATURA: 40 Horas

ACUMULADO DE HORAS DE CLASE DICTADAS EN EL MES: 10

ACUMULADO DE HORAS DICTADAS A LA FECHA: 18

FECHA, DÍA MES Y AÑO

No DE HORAS DICTADAS EN ESTA CLASE

EJE TEMÀTICO DESARROLLADO EN CLASE

METODOLOGÍAS APLICADAS

FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DEL GRUPO  REFERENTE  AL TEMA

ASPECTOS A MEJORAR Y FORTALECER DEL GRUPO REFERNETE AL TEMA

05

08

17

2 HORAS

NOTACION Y TERMINOS ALGEBRAICOS

Retroalimentación de contenidos, explicación del tema mediante mapas mentales y simplificación de la información, desarrollo de ejemplos en el tablero y uso de fichas didácticas para aprender los elementos de un término algebraico.

Aprendizaje cooperativo, trabajo grupal, participación e identificación de los conceptos de término, monomio y polinomio.

Solución de problemas de notación algebraica e interpretación y uso de la ley de signos, falta de compromiso y responsabilidad en el desarrollo de actividades de casa y/o trabajos

12

08

17

2 HORAS

MONOMIOS Y POLINOMIOS ALGEBRAICOS

Explicación del proceso para identificar y clasificar los términos algebraicos destacando la estructura y partes a través de esquemas.

Identificación de las partes de un monomio, en el que destacan el coeficiente, parte literal y exponente.

Resolver problemas del mundo algebraico en el que clasifiquen términos, monomios y polinomios.

19

08

17

2 HORAS

SUMA DE POLINOMIOS ALGEBRAICOS

Uso de guía de trabajo donde se incluye el procedimiento para sumar polinomios incluyendo ejemplos y ejercicios para desarrollar.

Desarrollo de ejercicios aplicando el proceso de adición algebraica y la organización de términos semejantes.

Participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje aplicando los conceptos en su diario vivir.

26

08

17

2 HORAS

RESTA DE POLINOMIOS ALGEBRAICOS

Se desarrolla la clase usando guías de trabajo, se explica en el tablero ejercicios de resta algebraica.

Desarrollo de ejercicios aplicando el proceso de resta y diferencia algebraica y la organización de términos semejantes.

Reforzar el orden en la parte literal y cambio de signo a los términos del sustraendo.

02

09

17

2 HORAS

FIGURAS GEOMETRICAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Presentación de diapositivas para explicar el procedimiento para representar expresiones algebraicas a través figuras geométricas.

Capacidad para resolver ejercicios haciendo uso de figuras geométricas, ubicación de expresiones algebraicas en figuras planas.

Analisis e interpretación de figuras geométricas para relacionarla con expresiones algebraicas.

09

09

17

2 HORAS

MULTIPLICACION DE MONOMIOS Y POLINOMIOS

Activación de saberes previos y trabajo grupal en la guía de trabajo, en la que siguen procedimientos e interpretan ejemplos.

Desarrollo de ejercicios aplicando el proceso de multiplicación algebraica siguiendo un orden y proceso correcto.

Clasificar u ordenar los monomios y polinomios en cuanto a una letra para desarrollar correctamente ejercicios.

16

09

17

2 HORAS

TALLER DE OPERACIONES ALGEBRAICAS

Trabajo en clase respecto a los temas vistos se entregara un taller para dar solución a ejercicios de operaciones algebraicas.

Capacidad para resolver ejercicios de forma individual y participación activa en el tablero.

Se presentan algunas dificultades con la organización de términos algébricos con respecto a una letra

23

09

17

2 HORAS

DIVISION DE MONOMIOS Y POLINOMIOS ALGEBRAICOS

Presentación de diapositivas para explicar el proceso de división de monomios y polinomios algebraicos.

Se demostró interés por ponerse al día con las actividades pendientes y participaron activamente de las actividades propuestas.

Resolver problemas de división algebraica en el que utilicen procesos organizados y den solución a ejercicios.

30

09

17

2 HORAS

DIVISION DE POLINOMIOS CON FRACCIONES Y EXPONENTES LITERALES

Desarrollo de ejemplos en el tablero de polinomios con exponentes literales y solución de ejercicios con coeficientes fraccionarios.

Efectúa operaciones de división con expresiones algebraicas con coeficientes fraccionarios y exponentes

Justificación del proceso de división, participación en clase y reforzar al estudiantes en comprender el proceso de división de expresiones algebraicas

07

10

17

2 HORAS

PRODUCTOS NOTABLES

Diapositivas de las dos primeras reglas de los productos notables de los binomios cuadrados explicando el desarrollo de ejercicios en el tablero y

Identifica los casos de productos notables como multiplicaciones de términos algebraicos que cumplen con determinadas reglas.

Desarrollar ejercicios utilizando términos fraccionarios, en los cuales se presentan dificultad, teniendo en cuenta la adición y sustracción de términos semejantes.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE:

FIRMA Y DOCUMENTO DE IDENTIDAD DEL DOCENTE:

OBSERVACIONES DEL DOCENTE REALCIONADAS CON EL DESARROLLO DE LA CLASE:

REVISÓ PARA CONTROL PEDAGÓGICO, NOMBRES Y APELLIDOS:

APROBACIÓN

A ____

NA ___

FIRMA Y DOCUMENTO:

FECHA DE REVISIÓN DEL DIARIO DE CLASE

DÍA

MES

AÑO 2017

OBSERVACIONES DE REVISIÓN PEDAGÓGICA

El presente documento debe responder de manera coherente al Plan de área y planeador mensual de clase, previamente entregado a la rectora del colegio, cualquier cambio o ajuste debe ser previamente aprobado y justificado.

DEPARTAMENTO: BOYACÁ

MUNICIPIO:SOGAMOSO

OPERADOR CORPOUNE

CICLO: V - IV

No DE ESTUDIANTES ASISTENTES: 39

DOCENTE TITULAR: JHON SEBASTIAN RODRIGUEZ ORDUZ

ÁREA Y ASIGNATURA: MATEMATICAS - CALCULO

NÚMERO DE HORAS PROGRAMADAS PARA LA ASIGNATURA: 40 Horas

ACUMULADO DE HORAS DE CLASE DICTADAS EN EL MES: 10

ACUMULADO DE HORAS DICTADAS A LA FECHA:

FECHA, DÍA MES Y AÑO

No DE HORAS DICTADAS EN ESTA CLASE

EJE TEMÀTICO DESARROLLADO EN CLASE

METODOLOGÍAS APLICADAS

FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DEL GRUPO  REFERENTE  AL TEMA

ASPECTOS A MEJORAR Y FORTALECER DEL GRUPO REFERENTE AL TEMA

05

08

17

2 HORAS

INDUCCION AL CALCULO

Hacer una descripción coherente, reflexiva respecto a la importancia del cálculo y las matemáticas en la vida cotidiana

Interés por la temática del origen del cálculo y de la importancia de las matemáticas en nuestro diario vivir.

Participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje aplicando los conceptos en su diario vivir.

12

08

17

2 HORAS

DESIGUALDADES

Se le entregara una hoja con varias rectas numéricas. En la hoja se representaran desigualdades que se desarrollen en clase ubicando los intervalos

Ubica puntos en la recta numérica y los compara haciendo uso de desigualdades

Concentración y dejar a un lado los dispositivos que impiden el desarrollo de actividades y la comprensión de ejemplos de desigualdades.

19

08

17

2 HORAS

INECUACIONES Y REPRESENTACION DE INECUACIONES

Explicación en el tablero de la representación gráfica de inecuaciones teniendo en cuenta los intervalos , taller

Interpreta el concepto de inecuación, utiliza los símbolos de mayor que, menor que y los aplica para solucionar problemas de inecuaciones

Presentan dificultad al despejar variables de una inecuación y no cambian el signo de la desigualdad al multiplicar o dividir por cantidades negativas.

26

08

17

2 HORAS

INECUACIONES LINEALES

Mediante diapositivas se mostrara la importancia de las inecuaciones lineales y se explicaran ejercicios que se desarrollan despejando la variable.

Conoce las características y la estructura de una inecuación lineal e indica la forma en la que se representa en la recta numérica.

Dificultad al solucionar problemas y comprensión de enunciados en los que debe emplear ecuaciones lineales.

02

09

17

2 HORAS

INECUACIONES SIMULTANEAS

Explicación de las inecuaciones simultáneas aplicando reglas, se escribirán las estructuras en el tablero.

Comprende el desarrollo de inecuaciones simultáneas teniendo en cuenta las desigualdades para aplicar reglas.

Utilizar de forma correcta las reglas para calcular inecuaciones ya que confunden las desigualdades.

09

09

17

2 HORAS

INECUACIONES CUADRATICAS

Taller de inecuaciones cuadráticas, ejemplos siguiendo formas y estructuras y explicación de las propiedades.

Expresa la inecuación cuadrática como un producto y aplica las propiedades teniendo cuidado con la ubicación de las desigualdades.

Reforzar las propiedades e indicar la propiedad que se debe usar para resolver inecuaciones cuadráticas.

16

09

17

2 HORAS

INECUACIONES RACIONALES

Explicación en el tablero de las propiedades y la forma que se debe seguir para desarrollar inecuaciones racionales

Encuentra la solución de inecuaciones racionales teniendo en cuenta las mismas propiedades de las cuadráticas.

Reforzar el tema con la resolución de una inecuación racional mediante el método gráfico.

23

09

17

2 HORAS

INTRODUCCION A LAS FUNCIONES

Se utilizaran diapositivas para explicar la definición de función y la diferencia con las relaciones y los tipos de funciones.

Comprende la importancia de las funciones para representar y analizar el comportamiento de muchas variables mediante la representación gráfica.

Reforzar los conceptos de dominio y rango de una función y explicar nuevamente como se calculan los intercepto de una función.

30

09

17

2 HORAS

FUNCION LINEAL Y ECUACION DE LA RECTA

Socialización de los tipos de funciones polinómicas, destacando como una de las más utilizadas la función lineal

Reconoce el comportamiento de las funciones lineales de acuerdo a su pendiente e identifica el dominio y rango.

Reforzar el tema cuando una pendiente es positiva y negativa y el comportamiento que representa al ser creciente y decreciente.

07

09

17

2 HORAS

FUNCION CUADRATICA

Explicación de la función cuadrática haciendo uso del software geógebra, y explicar el intercepto con los ejes

Identifica la representación gráfica de funciones cuadráticas y utiliza la estructura general de la función cuadrática.

Reforzar el cálculo del vértice y de los puntos h y k o coordenadas del vértice y sus puntos de corte con los ejes.

14

09

17

2 HORAS

FUNCION RACIONAL

Taller de función racional donde se explicara cómo calcular los ceros, asíntotas e intercepto con el eje y, además de su representación grafica

Identifica la forma algebraica de las funciones racionales y construye la gráfica de funciones racionales a partir de la forma algebraica.

Reforzar la representación gráfica y el cálculo de ceros y asíntotas y ubicación de puntos de construcción de una función racional

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE:

FIRMA Y DOCUMENTO DE IDENTIDAD DEL DOCENTE:

OBSERVACIONES DEL DOCENTE REALCIONADAS CON EL DESARROLLO DE LA CLASE:

REVISÓ PARA CONTROL PEDAGÓGICO, NOMBRES Y APELLIDOS:

APROBACIÓN

A ____

NA ___

FIRMA Y DOCUMENTO:

FECHA DE REVISIÓN DEL DIARIO DE CLASE

DÍA

MES

AÑO 2017

OBSERVACIONES DE REVISIÓN PEDAGÓGICA

El presente documento debe responder de manera coherente al Plan de área y planeador mensual de clase, previamente entregado a la rectora del colegio, cualquier cambio o ajuste debe ser previamente aprobado y justificado.