DINAMICA DE GRUPO

1. Concepto de dinámica de grupo

En sentido amplio, estudio de los procesos de grupo, por ejemplo, cohesión, liderazgo, objetivos , normas.

La efectividad de estas técnicas, unida a su valor como instrumento de comunicación entre las personas, ha hecho que las terapias grupales alcancen gran popularidad, así como que se desarrollen nuevos métodos (grupo operativo, grupo rogeriano, grupos de encuentro, laboratorio social, grupos gestálticos, grupo maratón.

2. Diferencia entre técnica grupal y dinámica

Técnica nos estamos refiriendo al conjunto de procedimientos que se utilizan para lograr con eficacia las metas grupales., La técnica es el diseño, el modelo congruente y unitario que se forma en base a diferentes modos, a partir de los cuales se pretende que un grupo funcione, sea productivo y alcance otras metas más. Y la dinámica es la que aporta el grupo, la forma de interactuar entre ellos, dependiendo del interés que los mueva se lograra una buena, regular o mala dinámica.

3. ¿Cuáles son los principales tipos de técnicas con los que podemos apoyar a un grupo desde el enfoque de su proceso E-A?

Con las técnicas que vimos en este semestre como son las de integración, de comunicación, de desarrollo o de trabajo, de autodesarrollo y de evaluación.

4. ¿Cuáles son los objetivos de las técnicas de integración?

Debido a que uno de los principales problemas que se presentan dentro del aula es el de la no-interacción en el grupo, es decir, la forma en como se organiza el grupo para realizar algunas actividades. Por tal motivo las técnicas de integración permiten que tanto alumnos como profesores tengan la posibilidad de interactuar, en un primer momento, serán utilizadas como rompehielos, para que después del primera contacto fueren con el objetivo de integrar al grupo, además de presentar nuevas formas de transmitir conocimientos, facilitar el proceso de E-A.

5. ¿Para que nos sirven las técnicas de comunicación?

Llevar al grupo paulatinamente de una etapa de integración a una de comunicación en un ambiente relacional. Logrando con ello que la forma de expresión sea amplia, ligera y cotidiana, para poder expresar sus ideas y sentimientos, igual que sus dudas y sueños, así poder interactuar más con el grupo y el proceso de enseñanza-aprendizaje será más productivo para el individuo y para el grup.

6. ¿Cómo se puede ayudar a un grupo con técnicas de concientización?

Con el propósito de generar un mayor sentimiento de comprensión durante el proceso terapéutico. Esta técnica puede ser utilizada en el manejo de grupos con el fin de mejorar e incrementar las relaciones entre todos los participantes. Se trata de un proceso verbal en el cual el conductor ofrece a los integrantes la oportunidad de comprender mejor las resistencias y defensas aparecidas en el proceso grupal.

7. ¿Menciona 5 técnicas de desarrollo adecuadas para grupos escolares de primaria?

Actividades recreativas.

Técnica demostrativa.

Dramatización.

Sociodrama.

Talleres de trabajo.

8. Menciona 5 técnicas de desarrollo adecuadas para enseñanza media superior y superior

Congreso. En dinámica de grupos, reunión de varias personas para deliberar sobre un tema de estudio, durante uno o varios días. Consiste en el intercambio de experiencias, información y opiniones entre un grupo de personas cualificadas en un determinado dominio del saber o capaces de analizar una situación basándose en la información proporcionada previamente por profesionales competentes

Conferencia. Exposición oral y pública de un asunto, programa, teoría u opinión.

Es precisa cierta capacidad de composición oral y poder expresivo que se manifiestan la modulación, ritmo y léxico, para captar y mantener la atención del auditorio. Hay tres tipos:

1) C. Ilustrada. Con objetos e imágenes.

2) C. Demostración. Incluye una parte práctica de muestra o ensayo.

3) C. Simple. Aquella que recurre solamente a procedimientos léxicos.

Seminario: forma de trabajo intelectual que, propia de nivel medio o superior de estudios, tiene por finalidad, en forma de agrupamiento pequeño de alumnos, la investigación científica, el trabajo en equipo, la actividad y la participación. Aquí es escencial colaboración del maestro, para la dirección del

...