Desarrollo Humano ¿Qué es?

[pic 1]Desarrollo Humano ¿Qué es?

miércoles, 22 de marzo de 2023        8:45

Los cambios por los que pasamos en la vida tienen aspectos en común y ciertas características humanas siguen pautas comunes.

Desarrollo Humano → Centrado en el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio y estabilidad de las personas.

Resuelve las preguntas de:

1. ¿Qué características son más probables que perduren?
2. ¿Cuáles son predecibles que cambien y por qué?

Los resultados de sus investigaciones encuentran aplicaciones directas a la crianza, educación, salud políticas sociales.

         Ciclo Vital         

• Desarrollo Humano → Proceso vitalicio → Desarrollo del Ciclo Vital.

• Enfoque de Baltes → Marco Teórico general para el estudio del Ciclo Vital.

         Actualmente         

Desarrollo Humano → Disciplina científica. Metas:

• Descripción
• Explicación
• Predicción
• Intervención

Los científicos del desarrollo estudian los procesos de cambio y estabilidad en todos los ámbitos del desarrollo y en todas las etapas del ciclo vital.

         Conceptos Básicos del Desarrollo Humano         

         ÁMBITOS DE DESARROLLO         

Principales:

         - Físico:[pic 2]

• Crecimiento del cuerpo y cerebro.
• Capacidades sensoriales.
• Habilidades motoras.
• Salud.

         - Cognoscitivo:[pic 3]

• Aprendizaje.
• Atención.
• Memoria.
• Lenguaje.
• Pensamiento.
• Razonamiento
• Creatividad.

         - Psicosocial:[pic 4]

• Emociones.
• Personalidad.
• Relaciones sociales.

Ámbitos Interrelacionados → Cada aspecto del desarrollo afecta a los demás.

• Avances y Retrocesos Cognoscitivos → Relación estrecha con factores físicos, emocionales y sociales.
• [pic 5]Desarrollo Psicosocial → Afecta el funcionamiento cognoscitivo y físico.[pic 6]
• Capacidades físicas y cognoscitivas → Repercuten en el desarrollo psicosocial.

         ETAPAS CICLO VITAL → Constructo social.                                                                                                                                               "No hay un momento objetivo definitivo en que un niño se haga adulto".

Se habla de 8 etapas:

Influencias en el Desarrollo

Se consideran tanto procesos universales como las diferencias individuales en características, influencias y resultados del desarrollo.

En procesos universales también varía el ritmo y proporción del desarrollo.

• Herencia (natura) → Rasgos o características innatos heredaros de los progenitores.
• Medio ambiente (cultura) → Mundo más allá del yo que empieza en el vientre materno.

Ej: La inteligencia.

Aunque esté fuertemente influida por la herencia, la estimulación de los padres, educación e influencia de los pares también influyen en ella.

Maduración (del organismo y cerebro) → Desenvolvimiento de la secuencia natural de cambios físicos y de patrones conductuales.

Para entender el desarrollo → Examinar características heredadas y considerar los factores medioambientales → Considerar interacción entre herencia y medioambiente.

Contextos del Desarrollo

Los seres humanos nos desarrollamos en un contexto social e histórico.

• Familia → Unidad doméstica formada por uno o dos padres y sus hijos.

• Familia nuclear afectada por Urbanización y Divorcios.
• Familia Extendida: Red multigeneracional de abuelos, tíos, primos y familiares más distantes (común en Asia, África y Latinoamérica).
• Hogares Multigeneracionales: Debido a presiones económicas, escasez de vivienda, matrimonio tardío e hijos fuera del matrimonio.

• Posición Socioeconómica (PSE) → Ingresos familiares y niveles educativos y ocupacionales de los adultos.

         ○ Resultados de la PSE → Influye en procesos de desarrollo (interacciones verbales                                                    de madres con hijos) y resultados de desarrollo (salud y rendimiento

cognoscitivo).

Hogares con una PSE inferior también puede tener fortalezas.

• Influencia a través de tipo de hogar y vecindario en donde viven, calidad de nutrición, atención médica y escuelas que asisten.
• Pobreza → Perjudicial para el bienestar físico, cognoscitivo y psicosocial.

• Efecto en niños → Más probabilidad de sufrir problemas emocionales o conductuales, su potencial cognoscitivo y rendimiento académico tiende a disminuir.
• Padres → Efecto en el estado emocional y en sus métodos de crianza, en el ambiente doméstico que se crea.

• Riqueza → No necesariamente protege a los niños. Estos pueden ser forzados a sobresalir y pueden ser descuidados por sus padres.

• [pic 7]Índices elevados de drogadicción, ansiedad y depresión.

Factores de Riesgo: Condiciones que aumentan la probabilidad de que un resultado del desarrollo sea negativo.

         Cultura, raza y etnia → Son categorías flexibles (Influyen en ellas las fuerzas sociales y                                                      políticas, la dispersión geográfica, la endogamia, adaptabilidad, etc)

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