Enfermeria

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Sonia Jiménez Hidalgo y Javier Salvador Bruna

El profesional de la información, v.16, n. 2, marzo-abril 2007

Evaluación formal de blogs con contenidos académicos y

de investigación en el área de documentación

Por Sonia Jiménez Hidalgo y Javier Salvador Bruna

Resumen: Los blogs, weblogs o bitácoras son herramientas

que permiten la edición de cualquier tipo de contenidos en

internet de manera sencilla y rápida. Estas virtudes han hecho

que también sean utilizados por la comunidad investigadora

y académica para el intercambio de ideas, convirtiéndose, de

esta forma, en un nuevo canal que la ciencia y el conocimiento

académico dispone para la difusión y confrontación de sus

avances. No obstante, y como sucede en otros medios de comunicación

científica más tradicionales, parece necesario y

positivo el establecimiento de una serie de criterios de calidad

que permita determinar en qué medida dichos medios son una

forma fiable de intercambio de información. En este artículo

se analizan aquellos aspectos de la calidad relacionados con

la estructura formal de los blogs que incorporan contenidos

de carácter científico y académico, sin tener en cuenta, por el

momento, sus contenidos.

Palabras clave: Blogs científicos, Blogs académicos, Software

social, Herramientas colaborativas, Evaluación de la

calidad formal.

Title: Formal assessment of academic and scientific blogs on information science

Abstract: Weblogs (or blogs) are tools for editing and publishing all types of content on the Internet, easily and quickly.

The research and academic community has taken advantage of them for exchanging ideas and information, thus converting

blogs into a new communication channel to disseminate and discuss new scientific advances. However, as has occurred

with other traditional means of scientific communication, it would be useful to establish quality criteria for determining

the extent to which blogs are a reliable way to exchange scientific ideas. In this article the quality of the formal structure

of the blogs is analysed, as opposed to the quality of their content.

Keywords: Scientific blogs, Academic blogs, Social software, Collaborative tools, Formal quality assessment.

Jiménez Hidalgo, Sonia; Salvador Bruna, Javier. “Evaluación formal de blogs con contenidos académicos y de investigación

en el área de documentación”. En: El profesional de la información, 2007, marzo-abril, v. 16, n. 2, pp. 114-122.

DOI: 10.3145/epi.2007.mar.03

Javier Salvador Bruna, licenciado

en documentación, es

colaborador de I+D+I en el

Departamento de Innovación

Tecnológica en Información

Científica del Cindoc del

CSIC.

Sonia Jiménez Hidalgo, licenciada

en biología, trabaja

como colaborador de I+D+I en

el Cindoc del CSIC y es asesor

técnico editorial de la Revista

española de documentación

científica.

Artículo recibido el 06-10-06

Aceptación definitiva: 14-02-07

1. Introducción

El desarrollo de internet ha supuesto importantes

cambios en los esquemas de comunicación de la ciencia.

Asimismo, la web está experimentando hoy día una

nueva transformación. Estamos evolucionando de una

de naturaleza estática, empleada básicamente para localizar

información y sin demasiada interactividad, a

un nuevo espacio cuyo núcleo fundamental es la colaboración.

Berners-Lee la ideó como un espacio colaborativo

de intercambio de información con sus colegas

del CERN. Con la aparición de la web 2.0, de

algún modo, estamos volviendo a asumir algunos de

los principios que fueron fundamentales en sus orígenes,

lo que supone una nueva oportunidad de fomentar

y potenciar la transmisión de conocimiento, así como

de darle visibilidad al mismo.

Es cierto que existen muchas reticencias relacionadas

con el cambio de los modelos de comunicación

científica tradicional hacia estos nuevos sistemas. Sin

embargo, la aparición de herramientas como los weblogs

(o blogs) y los wikis supone que el fin último del

trabajo del investigador, es decir, la comunicación de

sus trabajos y resultados de investigación a sus colegas

de todo el mundo, se pueda realizar de una manera

rápida. Además, no hay que olvidar que igualmente

lo será la respuesta de los miembros de la comunidad

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Sonia Jiménez Hidalgo y Javier Salvador Bruna

El profesional de la información, v.16, n. 2, marzo-abril 2007

científica, aumentando el dinamismo del sistema científico

y enriqueciendo las investigaciones.

Los sistemas actuales de comunicación científica

(nos referimos fundamentalmente a las revistas) no

parece que puedan ser reemplazados a corto plazo por

estos otros sistemas colaborativos. Esto es así debido

a la necesidad de garantizar la calidad y veracidad del

contenido que se publica en ellas y que se lleva a cabo,

generalmente, mediante la evaluación por expertos de

los trabajos presentados. Quizá el paso del tiempo ayude

a considerar a estas herramientas como mecanismos

que enriquezcan las investigaciones y ayuden a garantizar

esa calidad y veracidad de contenidos a través de

la activa participación de los pares científicos en esta

web social.

“Quizá el paso del tiempo ayude a

considerar a estas herramientas como

mecanismos que enriquezcan las

investigaciones”

Con el fin de encaminarnos hacia la confianza en

los contenidos de los blogs, este trabajo presenta una

evaluación de aquellos que contienen información de

carácter científico, académico o educativo relacionada

con la documentación y que son gestionados, generalmente,

por organizaciones o profesionales de este ámbito.

El criterio de selección se ha basado en el tipo de

contenidos ofrecidos, sin tener en cuenta la procedencia

institucional de los autores o responsables. Por este

motivo no se han considerado los blogs que aportan, de

forma única o mayoritaria posts relacionados con la actividad

de una institución (como el caso, por ejemplo,

de muchos de los pertenecientes a bibliotecas) o bien

aquellos cuyos contenidos

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