Examen de econometría

UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA[pic 1]

Econometría

___________________________________________________________________________________________________________

[pic 2]

Examen Ítem 1        

 [pic 3]

Econometría

[pic 4]

                                   Profesor:  Mario Recabarren.

                                    Alumno:    David Ruz Reinoso

                                    Carrera:    Ingeniería Comercial.

18 de octubre de 2021

Examen Ordinario.

Contexto y situación evaluativa.

1. ¿Qué metodología utilizaría para analizar lo que solicitan desde el Ministerio de Educación?

Aunque existen diversas escuelas de pensamiento sobre metodología econométrica, la metodología tradicional o clásica, es la que utilizaría para analizar lo que solicitan desde el Ministerio de Educación, esto ya que aún predomina en la investigación empírica en economía y en las ciencias sociales y del comportamiento.

La  metodología econométrica tradicional esta dada en los siguientes elementos:

1. Planteamiento de la teoría o de la hipótesis.

2. Especificación del modelo matemático de la teoría.

3. Especificación del modelo econométrico o estadístico de la teoría.

4. Obtención de datos.

5. Estimación de los parámetros del modelo econométrico.

6. Pruebas de hipótesis.

7. Pronóstico o predicción.

8. Utilización del modelo para fines de control o de políticas.

Todo análisis Econométrico debe considerar una pregunta que debe ser respondida, en este caso la pregunta ¿El nivel socioeconómico, tipo de establecimiento y género incide en el desempeño de los estudiantes en la prueba Simce de matemáticas en alumnos de sexto año básico?

2. ¿Qué variable utilizaría como variable dependiente y por qué?

La variable que utilizaría como dependiente, para la elaboración de la investigación econométrica sería la variable “Puntaje obtenido” (el que se asocia a rangos de puntaje: alto, medio, medio-bajo e insuficiente), porque es la variable explicada, dado que depende de otros factores (variables independientes). En general, se asocia que a mayor nivel socio económico y alumnos provenientes de colegios privados, los alumnos debieran obtener mayores puntajes en la prueba Simce.

 3. ¿Qué variables incluiría como variables independientes y por qué?

Las variables independientes serían las siguientes:

• Nivel Socioeconómico (alto, medio alto, medio bajo y bajo)
• Género (Masculino y Femenino)
• Tipo de establecimiento (público y privado).

Estas 3 variables son independientes porque son las variables explicativas, es decir, de ellas dependerá el valor de nuestra variable dependiente.

4. ¿Cómo mediría las brechas de género y de nivel socioeconómico?

 A través de un modelo Econométrico que permita identificar la ausencia o presencia de correlación entre las variables dependientes e independientes definidas, de tal forma de identificar si existen brechas de género y si existen diferencias dependiendo del nivel socioeconómico de los estudiantes.

...