GUÍA DE EXAMEN DE COMPETENCIAS LABORALES

GUÍA DE EXAMEN DE  COMPETENCIAS LABORALES

1.- Son los conocimientos, destrezas y aptitudes necesarios para ejercer una profesión, puede resolverlos problemas profesionales de forma autónoma y flexible y está capacitado para colaborar en su entorno profesional y en la organización del trabajo se le denomina  competencia laboral

Falso                         verdadero

• 2.- La  lectura, redacción, aritmética y matemáticas, expresión y capacidad de escuchar se consideran habilidades  básicas

Falso                         verdadero

• 3.- Pensar creativamente, tomar decisiones, solucionar problemas, procesar y organizar elementos visuales y otro tipo de información, saber aprender y razonar, son Aptitudes analíticas.
• Falso                         verdadero
• 4.- La  responsabilidad, autoestima, sociabilidad, gestión personal, integridad y honestidad se considera  competencias  de índole  relaciones impersonales
• Falso                         verdadero

• 5.- Seleccionar tecnologías, aplicar tecnologías en la tarea, dar mantenimiento y reparar equipos se consideran  competencias  transversales de índole  tecnológico
• Falso                         verdadero
• 6.- Etapa en la cual se trabaja sobre la base de la realidad del trabajo, lo cual implica que se facilite la participación de los trabajadores durante los talleres de análisis.
• a.- Identificación de competencias
• b.- Normalización de competencias
• c.- Formación basada en competencias
• d.- Certificación de competencias.

7.- Etapa en la cual se  desarrolla un procedimiento de estandarización, de forma tal, que la competencia identificada y descrita con un procedimiento común, se convierte en una norma, un referente válido para las instituciones educativas, los trabajadores y los empleadores.

• a.- Identificación de competencias
• b.- Normalización de competencias
• c.- Formación basada en competencias
• d.- Certificación de competencias.

8.- Es el reconocimiento formal acerca de la competencia demostrada (por consiguiente, evaluada) de un individuo para realizar una actividad laboral normalizada.

•  a.- Identificación de competencias
• b.- Normalización de competencias
• c.- Formación basada en competencias
• d.- Certificación de competencias.

9.- Son elementos de una norma técnica de competencia laboral.

• Lo que una persona no debe ser capaz de hacer
• Las condiciones en que la persona debe demostrar su  incompetencia.
• Los tipos de evidencia necesarios para no ser evaluado
• La capacidad para transferir los conocimientos, habilidades y destrezas que ya posee, a otros contextos laborales.

10.- Es el  nivel de competencia en la que se realiza  de una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles.

a.- nivel 1

b.- nivel 2

c.- nivel 3

d.- nivel 4

11.- Competencia en una amplia gama de diferentes actividades laborales desarrolladas en una gran variedad de contextos que, en su mayor parte, son complejos y no rutinarios. Existe una considerable responsabilidad y autonomía y, a menudo, se requiere el control y la provisión de orientación a otras personas.

• a.- nivel 1
• b.- nivel 2
• c.- nivel 3
• d.- nivel 4

12.- Competencia en una amplia gama de actividades laborales profesionales o técnicamente complejas, llevadas a cabo en una gran variedad de contextos y con un grado considerable de autonomía y responsabilidad personal. A menudo, requerirá responsabilizarse por el trabajo de otros y la distribución de recursos.

• a.- nivel 1
• b.- nivel 2
• c.- nivel 3
• d.- nivel 4

13.-  Son competencias ejecutivas

a.- Razonamiento estratégico, liderazgo del cambio

b.- Gestión de las  relaciones, delegación de responsabilidades

c.- Liderazgo del  cambio, sensibilidad  interpersonal

d.- Razonamiento estratégico, flexibilidad

14.- Se  consideran competencias a nivel de dirección

a.- Razonamiento estratégico, liderazgo del cambio

b.- trabajo en equipo, delegación de responsabilidades

c.- gestión de las relaciones, introducción al cambio

d.- delegación de responsabilidades,  razonamiento estratégico

15.- Son listas diseñadas para la realización de actividades repetitivas, ya que permiten controlar el cumplimiento de una lista de requisitos o recopilar datos de forma ordenada y sistemática.

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