Importancia del proyecto en la UBV

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Bolivariana De Venezuela

Estado Falcón

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Proyecto

Unidad Curricular: Proyecto 1

PFG: Comunicación Social

Nombre: Carmen Alfonzo

CI: 31.000.423

En el trabajo actual, se propone un breve ensayo de la importancia de proyecto en la UBV. Para comenzar la Universidad Bolivariana de Venezuela surgió el 18 de julio de 2003, por idea del mandatario Hugo Rafael Chávez Frías y con el fin de transformarse en la corporación del poblado, aquella que incluyera a todo aquel colectivo excluido por el sistema absoluto y que por años había mantenido secuestrado el razonamiento y los saberes para beneficio de un mercado de consumo materialista y deshumanizado. En concreto en 1985 se diseña el proyecto del país el cual indica la liberación de las fuerzas productivas, planteando la contracción del papel del estado en la economía, destinando las asignaciones económicas a cooperativas. Es decir la práctica neoliberal se apoderó del procedimiento general y monetario venezolano, y los equipos políticos fueron el ente impulsor de esa tendencia. Por otra parte de este instante histórico, de transformaciones y cambios, nace la iniciativa de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), el espacio de formación profesional a partir de la concepción de la enseñanza tal experiencia transformadora del orden general. En concreto inspirados en el cambio y la revolución de la composición benéfica, el procedimiento pedagógico de la UBV contempla la perspectiva del ámbito propio como un lugar de individualidades donde se reconocen sujetos cargados de un mundo de cosas y papeles, individuos que comparten una diversidad de escenarios y una cotidianidad. Entonces quienes incorporan la vida académica de la UBV, unen la fuerza social que mantendrá vivo el plan bolivariano en su máxima expresión. Cada actor involucrado, se compromete, no con una organización, sino con un plan educativo y nacional que nace por el compromiso ético y político de un ideal y un orden constitucional que democráticamente consolidó el Estado Mutuo y de Justicia. Por otra parte la UBV se caracteriza por dar un modelo innovador, idealista y sindical de la enseñanza preeminente, donde se privilegia el aprendizaje y no el razonamiento, el interés benéfico y no el personal. El proyecto pedagógico de la UBV está pensado a partir de la lógica del procedimiento dialéctico y sugiere un campo de acción que desarrollo la indagación acción, participativa como práctica profesional. La formación de sujetos críticos que logren reconocer el instante histórico de nuestra región en el desafío de consolidar el raciocinio socialista de un sistema neoliberal que amenaza con la invasión de nuestra autonomía y el control de nuestro orden social. La UBV como iniciativa de vanguardia educativa debería promover y ayudar a desarrollar tendencias recientes de abordaje social, tácticas de vinculación con los pueblos y las sociedades, orientados por una práctica de averiguación convivida, cuya iniciativa metodológica debería enfatizar a la averiguación acción como eje articulador de toda práctica pedagógica, tanto del educando como del educador. En cuanto a los proyectos son la expresión epistémica donde la verdad comunitaria, al ser el objeto de análisis del nuevo profesional orgánico, que posibilita al alumno formar el contraste entre lo teórico y experimental a partir del 1er semestre de formación y le da al conjunto de individuos asociadas a la averiguación, la posibilidad de edificar críticamente su destino, base para el encuentro de una auténtica subjetividad y la transformación de su condición como habitante. En el ensayo aclare mi punto de vista, después de analizar cómo influyeron los acontecimientos anteriores eh llegado a la conclusión que en efecto es el desdén de la UBV plantear la educación a manera que el punto democrático que estimula la decisión de la independencia, entendida ésta puesto que la experiencia del auto – reconocimiento. Como regla, como diseño distinto, el sueño es aun primordial para los subordinados gubernativos, transformadores de cualquier parte del mundo y no adaptables a él, substancial para el trabajador la repetición de proyectar en su cerebro.

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