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LINEAMIENTOS GERENCIALES PARA RESCATAR LA IMPORTANCIA DE LA COMUNIDAD INDÍGENA MAKAGUAN


Enviado por   •  28 de Abril de 2021  •  Documentos de Investigación  •  13.890 Palabras (56 Páginas)  •  133 Visitas

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

ENLACE LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES

MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL

ARAUCA COLOMBIA

LINEAMIENTOS GERENCIALES PARA RESCATAR LA IMPORTANCIA DE LA COMUNIDAD INDÍGENA MAKAGUAN COMO UN PATRIMONIO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL VIGIA MUNICIPIO DE ARAUQUITA COLOMBIA

IMPORTANCIA DE LA COMUNIDAD INDÍGENA MAKAGUAN COMO UN PATRIMONIO INMATERIAL PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL VIGIA MUNICIPIO DE ARAUQUITA COLOMBIA

Arauca, Junio 2018

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

ENLACE LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES

MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL

ARAUCA COLOMBIA

IMPORTANCIA  DE LA COMUNIDAD INDÍGENA MAKAGUAN COMO UN PATRIMONIO INMATERIAL PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL VIGIA MUNICIPIO DE ARAUQUITA COLOMBIA

Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar el Grado de Magister en Educación Mención: Gerencia Educacional

Maestrante:

Álvaro Leal Toloza

Tutora:

Dra. Mary Baldayo

Arauca, Junio  2018

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

ENLACE LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES

MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL

ARAUCA COLOMBIA

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi Carácter de Tutor del Trabajo de investigación presentado por  la ciudadano: Álvaro Leal Toloza; titular de la Cedula de Ciudadanía             N° 91480754; para optar al Grado de Magister, en Gerencia Educacional,  cuyo título tentativo es: IMPORTANCIA  DE LA COMUNIDAD INDÍGENA MAKAGUAN COMO UN PATRIMONIO INMATERIAL PARA EL RESCATE DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL VIGIA MUNICIPIO DE ARAUQUITA COLOMBIA, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de Arauca, a los _____ días del mes de ______________ del 2018.

____________________________

Dra. Mary Baldayo

INDICE GENERAL

pp.

ACEPTACIÓN DEL TUTOR………………………………………………….

iii

ÍNDICE GENERAL……………………………………………………………..

iv

LISTADO DE CUADROS……………………………………………………..

v

RESUMEN………………………………………………………………………

vi

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………

1

CAPÍTULOS

I

EL PROBLEMA…………………………..……………………………..

3

Planteamiento del Problema……….………………..………………

3

Objetivos de la investigación……….………..……………………

8

Objetivo General…………………………………..………………….

8

Objetivos Específicos……………………………..………………….

8

Justificación de la Investigación………………………………….

8

II

MARCO REFERENCIAL……………………………….………………

11

Antecedentes de la investigación…………..……………………....

11

Bases Teóricas……………………………..…………………………

16

     Cultura………………………………………………………………..

16

     Identidad Cultural……………………………………………………

19

     Patrimonio Cultural…………………………………………………..

22

     Patrones Culturales…………………………………………………

24

     Clasificación de patrones culturales……………………………..

26

     Gerencia educativa e Identidad…………………………………..

27

     Teoría de la Cultura…………………………………………………

29

Bases Legales……………………………………………………………

30

Sistema de Categorías…………………………………………………

34

III

MARCO METODOLÓGICO…………………………………………….

36

    Enfoque de la Investigación……………………………………….

36

Paradigma de la Investigación…………………………………….

37

Método…………………………………………………………………

38

Escenario del Estudio……..………………………………………..

40

Informantes Claves……..……………………………………………

41

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información……..…

42

Fases para la Recolección de Información………………………..

43

Fiabilidad o Rigor Científico…………………………………………

45

Análisis y Procesamiento de la Información………………………

46

REFERENCIAS…………………………………………………………..

47

...

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