Los métodos de trabajo en equipo

ÍNDICE

INTRODUCCION……………………………………………………….. 5

CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. PROBLEMA.......………………………………………………..….... 6

1.1 Descripción de la realidad problemática…………………….. 6

1.2 Formulación del problema….………………….…..…………. 7

1.3 Sistematización del problema……………….………………… 7

1.4 Justificación e importancia del problema…....………………. 7

1.5 Viabilidad....……………………………………………………... 8

2. Objetivos…………………………………………………………….. 9

2.1 Objetivo general…...……………………………………………. 9

2.2 Objetivos específicos………………………………………….. 9

3. Hipótesis, Variables e Indicadores……………………………….. 9

3.1 Hipótesis………………………………………………………… 9

3.1.1 Hipótesis General……………………………………….. 9

3.1.2 Hipótesis Específicas…………………………………… 10

3.2 Variables………………………………………………………… 10

3.2.1 Variable única……………………………………………. 10

3.3 Indicadores……………………………………………………… 10

CAPITULO II. MARCO TEÓRIO

1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS…………………………………….. 11

1.1 marco legal……………………………………………………… 11

1.2 Marco teórico…………………………………………………… 11

1.2.1 Antecedentes……………………………………………….. 11

1.2.2 Bases Teóricas………………………………………….. 12

 Clima organizacional………………………………. 12

 causas del clima organizacional de los

trabajadores de la empresa rustica…………………… 13

1.3 Marco conceptual……………………………………………… 13

 Motivación……………………………………………. 14

 Bonificación…………………………………………... 14

CAPITULO III. CONTENIDO Y ANÁLISIS

1. METODOLOGÍA……………………………………………………. 15

1.1 Diseño de la Investigación…………………………………….. 15

1.2 Métodos para la investigación………………………………… 15

1.3 Población………………………………………………………… 15

1.4 Muestra…………………………………………………………… 15

1.5 Instrumentos empleados de medición del trabajo………… 15

CAPITULO IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Conclusiones y Recomendaciones……………….……… ….. 16

2. Referencias bibliografías…………………………………… 17

Bibliografía…………………………………………………… 17

3. Anexos………………………….…………………………… …. 18

Anexo 1. Matriz de consistencia…………………………… 18

Anexo 2. Instrumento de recolección de información… 19

INTRODUCCIÒN

En el presente trabajo daremos a conocerAplicaremos todos los métodos para lograr un mejor clima organizacional promoviendo el trabajo en equipo, actividades de camaradería y incentivo con propinas extras o bonificaciones

El trabajo de investigación consta de cuatro capítulos: El Capítulo I comprende el planteamiento del problema, el capítulo II corresponde al marco teórico, el Capítulo III es contenido y análisis y el Capitulo IV que comprende las conclusiones y recomendaciones como resultado de nuestra investigación.

Para la recaudación de información hemos utilizado la entrevista que la aplicamos en el restaurant Rústica ubicado en el distrito de Chorrillos Lima Perú 2012, donde obtuvimos un resultado que se plasma en este trabajo.

Esperamos que este trabajo sirva para futuras investigaciones

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Problema

1.1. Descripción de la realidad problemática.

El presente trabajo de investigación se realizó en las imediaciones del Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército-ETE “SGTO 2do Fernando Lores Tenazoa”, nuestro punto de enfoque es presentar una idea de mejorar la calidad de la enseñanza mediante el uso de los tics en los alumnos de esta institucion

Al observar el almacén encontrarnos las siguientes deficiencias:

a. No existe una buena ubicación de los víveres.

b. No cuenta con espacios adecuados, para la conservación (especias, verduras, frutas, etc.).

c. No se aplica los métodos adecuados para el manejo de existencias en productos fácilmente perecibles.

d. Carece de herramientas para el buen manejo y transportes, ubicación de las existencias (estantes etc.).

e. No cuenta con seguridad ya que los productos se los pueden robar o un animal se los puede comer

El almacén de víveres del Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército-ETE “SGTO 2do Fernando Lores Tenazoa”, no cumple con todos los requisitos de almacenaje y no emplea las herramientas necesarias para su funcionamiento; lo cual tendrá como consecuencia: Deficiencia en el manejo de sus existencias y pérdidas de los productos perecibles (como frutas, verduras, carnes, etc.) que no necesitan de una mayor permanencia en los almacenes; Por lo tanto el tiempo de conservación son cortas y el producto es de rápido consumo.

La modernización de almacén que planteamos nos ayudara a tener un optimo control, distribución y seguridad de los víveres dentro del almacén

1.2. Formulación del problema.

1. ¿De que manera la optimización de los materiales de enseñanza mediante el uso de tic mejorar el aprendizaje de los alumnos del instituto de educación superior tecnológico del ejercito-ete?

1.3. Sistematización del problema.

Pe1 ¿De que manera mejorara la enseñanza en los alumnos?

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