Mauro Ceruti

Mauro Ceruti

¿Cómo nacen los problemas de investigación desde el deseo por conocer en un proyecto de investigación?

Uno de los puntos que se debe tener en cuenta es:

. Desarrollar procesos de sensibilización del conocer, donde el estudiante pueda encontrarse consigo mismo/a, o sea, es importante tener algunos acercamientos con los sujetos sociales del estudio, antes de decidirse por la construcción del problema que se va a resolver.

Pues en definitiva, la investigación comienza en el gusto y deseo por aquello que se hace.

Conocemos desde nuestros afectos, desde nuestro ser encarnado y no solo por un proceso de acomodación re-presentacional de necesidad biológica. “Esta tarea del sujeto y del observador en el tejido final de los conocimientos y una nueva interpretación de las leyes de la naturaleza, convergen en la perspectiva de un cambio epistemológico en el pensamiento científico, que podemos definir, a grandes rasgos, como pasaje de una ciencia de la necesidad a una ciencia del juego” (Ceruti, 1998: 140)… jugando gustosamente a conocer.

Mauro Ceruti, Filósofo y Teórico del constructivismo y El Pensamiento Complejo, es profesor de Filosofía de la Ciencia en la Universidad IULM (Universidad Libre de Lenguas y Comunicación) en Milán.

Se graduó en filosofía de la ciencia con Ludovico Geymonat en 1977 con una tesis titulada La epistemología genética de Jean Piaget , en la que, a través del análisis epistemológico de la obra de Jean Piaget , se coloca la cuestión del papel de la biología y la ciencia de vida en las distintas articulaciones disciplinarias. En sus estudios se ha ocupado del significado filosófico y epistemológico de las grandes revoluciones científicas del siglo XX ( la teoría cuántica , la relatividad , la teoría de sistemas , biología molecular ), que se centran sus investigaciones sobre los problemas del cambio estilístico y de relaciones entre el estilo y el contenido en el historia de las ideas y el estado cognitivo de los resultados innovadores relacionados con las revoluciones científicas. Un resumen de estos estudios se encuentra en el trabajo El desorden y la construcción. Interpretación epistemológica de la obra de Jean Piaget ( 1981 ).

CERUTI, M “El mito de la omniciencia y el ojo del observador”. En: El ojo del observador. Watzlawick y Krieg (comps.) Barcelona: Gedisa, 1998.

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