Modelo de negocio Lean Canvas
Enviado por noijvcfsd • 30 de Abril de 2023 • Monografía • 510 Palabras (3 Páginas) • 338 Visitas
SESION DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN REMOTA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
GRADO Y SECCIONES : PRIMERO”
DOCENTE : MARIA TERESA MEDRANO FLORES
FECHA : 24 DE SETIEMBRE DEL 2020
SEMANA : 25
TITULO DE LA SESION : MODELO DE NEGOCIO LEAN CANVAS PARTE XI – BLOQUE METRICAS
II.- PROPOSITOS
COMPETENCIA | PROPOSITO |
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social | Comprende las fases para establecer métricas para un producto físico que se comercializa por un canal web ¿cuáles son las más convenientes para el proyecto de emprendimiento. |
CAPACIDAD | EVIDENCIA |
Crea propuesta de valor. | Elaborar un mapa mental relacionado a las fases en que interactúa el visitante a tu tienda en línea. Establecer las hipótesis del bloque métricas por el canal web. |
III.- SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS PEDAGOGICOS | ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES | RECURSOS |
INICIO[pic 1] | Saludamos cordialmente se da la bienvenida a la clase, a través de mensaje de whatsapp el grupo del áreas de EPT, se les envía mensajes de reflexión. Estar atentos en la transmisión por medio del programa “Aprendo en Casa”. Se les envía el material de apoyo a todos los estudiantes que están en el grupo vía whasapp (imagen JPG) Hacer las preguntas necearías dentro del grupo de whasapp Cumplir con sus actividades durante el desarrollo de la sesión. | Programa “Aprendo en Casa” Celulares Internet Portafolio Material de apoyo [pic 2] |
Desarrollo [pic 3] | Chicos y chicas empezó el programa aprendo en casa que corresponde a la semana 18, MODELO DE NEGOCIO LEAN CANVAS PARTE XI – BLOQUE MTERICAS estar muy atentos a la transmisión. El docente facilita material recursos de la sesión para los estudiantes en formatos (imagen JPG). Terminado el programa ahora les toca a ustedes, reconocer y describir MI MODELO DE NEGOCIO LEAN CANVAS PARTE XI – BLOQUE METRICAS. Entorno a los recursos facilitados los estudiantes empiezan a interactuar con la profesora sobre lo escuchado en el audio, se realizan preguntas y se refuerza lo aprendido, se aclara dudas, luego se envía la actividad Se les envía el audio | |
CIERRE [pic 4] | Los estudiantes analizan y reflexionan sobre el tema tratado en la sesión transmitido por la radio y lo relaciona con el material de apoyo digital. Sus evidencias lo archivaran en su portafolio o en su cuaderno. Enviaran en fotografías sus trabajos realizados vía whasapp. La retroalimentación se realizara en la tarde. |
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