Nuevos Tiempos Y Nuevos Docentes

Pienso que un motivo por el cual el docente presenta esta problemática de falta de atención y ambiente de trabajo en el aula es por lo que la sociedad le demanda, que además de formar en conocimientos al alumnado, también sea una persona guía,“En algunos casos se llega a pedir a la escuela lo que las familias ya no están en condiciones de dar: contención afectiva, orientación ético-moral, orientación vocacional y en relación con el diseño de un proyecto de vida, etc.” (Tadesco y Tenti, 2002, pág.7) si para el docente su única tarea fuera educar en conocimientos, está problemática no sería tan notoria, pues pienso que el dedicar más tiempo a las comisiones se va perdiendo ese interés por parte de los alumnos y se va distorsionando la importancia que tiene la educación básica “La maestra “madre-sustituta” está lejos de la maestra profesional especialista en enseñanza y aprendizaje de determinados contenidos culturales socialmente válidos.” (Tadesco y Tenti, 2002, pág. 8). Otro factor importante que puede influir en que el docente no pueda adquirir total atención a su catedra por parte de los alumnos, serían las influencias de su contexto social, por ejemplo el lugar donde se encuentre la institución, así también como el lugar en donde vive, la falta de servicios “Por otro lado las dificultades propias de la vida en condiciones de pobreza extrema (desnutrición, enfermedad, violencia, abandono, etc.) se manifiestan en la vida cotidiana de la escuela e inciden sobre el contenido del trabajo de los docentes.” (Tadesco y Tenti, 2002, pág.11).

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