Organización inteligente, la quinta disciplina de la organización inteligente y sus leyes, barreras del aprendizaje

Bibliografia:

Senge, Peter M. Como impulsar el aprendizaje en la organizacion inteligente. LA QUINTA DISCIPLINA . Mexico : Litoarte, S.A de C.V, 1998.

Argumento central :

 Organización inteligente, la quinta disciplina de la organización inteligente y sus leyes, barreras del aprendizaje.

Página

Síntesis de la idea desarrollada por el autor o autora  o reproducción de algún  tópico

Comentarios, análisis, reflexiones,

dudas sobre el mismo

Complemento de la reflexión a partir de las presentaciones, cuestionamientos, preguntas y discusiones realizadas durante la clase

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Las organizaciones inteligentes son aquellas en donde la gente expande continuamente su  aptitud para crear los resultados que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de pensamiento , donde la aspiración colectiva queda en libertad , y donde la gente continuamente aprende a aprender en conjunto.

Lo que pude comprender de la lectura fue que las organizaciones inteligentes se enfocan mucho más hacia las personas, validan mucho lo que es trabajo en equipo, lo que busca es que todas las personas de todos los niveles dentro de ésta aprendan pero sobre todo sepan aprender en conjunto, además de que a diferencia de las organizaciones de control en donde se explotaba  al ser humano; las organizaciones inteligentes apoyan las aspiraciones humanas.

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Disciplinas de la organización inteligente:

• Pensamiento sistémico
• Dominio Personal
• Modelos mentales
• Construcción de una visión compartida.
• Aprendizaje en equipo.

Con respecto a lo comprendido en relación a las disciplinas de las organización inteligente; puedo acotar que:  

• Pensamiento sistémico: Comprendí que esta disciplina ayuda a que podamos entender todos los modelos o patrones totales, así como el ejemplo que nos presentaba relacionado a la lluvia y todo el proceso que tiene ocurrir para llegar a 'esta y que si no vemos el proceso completo entonces no entenderíamos cada parte o fase.
• Dominio personal: Esta disciplina se refería más a la persona, en forma individual, aclarar lo que nos interesa en realidad, nuestras aspiraciones.
• Modelos mentales: Son supuestos que influyen en nuestra manera de pensar y de ver la realidad. Son ideas que nosotros creamos pero no sabemos si serán verdad hasta que se las lleva a una investigación para su debida comprobación.
• Construcción de una visión compartida: Es el dar a conocer alguna imagen o proyecto que se desea crear en un futuro
• Aprendizaje en equipo: Lo que comprendí es que lo más importante para una organización  inteligente es que su personal aprenda en equipo porque si no sucede esto entonces la organización entera no aprende. Valora más lo que es trabajo en equipo.

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LA QUINTA DISCIPLINA : El pensamiento sistémico : Es la disciplina que integra las demás disciplinas, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica . Sin una orientación sistémica, no hay motivación para examinar cómo se interrelacionan las demás disciplinas.

Como lo mencioné anteriormente , esta disciplina es básica, pues sin ella no se podrá lograr el entendimiento de las otras 4, además ésta se interrelaciona con las demás permitiendo así el correcto funcionamiento de todo el sistema.

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Tres de las siete barreras del aprendizaje:

• "Yo soy mi puesto"
• "El enemigo externo"
• El mito del equipo administrativo.

Pude comprender de la lectura que:

1. "Yo soy mi puesto": Se refería básicamente a que, cuando una persona está siempre en un sólo puesto de trabajo, ésta se acostumbra a ese puesto y al momento que se le quiere designar otra actividad, se rehúsa a hacerlo y esto provoca que sólo le interese su actividad y no la de las demás personas.  
2. "El enemigo externo": Se trataba de los errores que alguna persona comete y siempre halla a alguien más a quien culpar.
3.  El mito del equipo administrativo: Se trataba de los posibles problemas o conflictos que suelen tener los directivos y que los ocultan frente a las demás personas.

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• 7ma. ley de la Quinta Disciplina: La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio:

La "causa" y el "efecto" no están próximos en el tiempo y el espacio. Por "efectos" me refiero a los síntomas obvios que indican la existencia de problemas, y por "causa" me refiero a la interacción del sistema subyacente que es la más responsable por la generación de los síntomas, y la cual, una vez identificada, podría conducir a modificaciones que producirían mejoras duraderas.  

En la lectura nos presentan un ejemplo de que cuando jugamos en la infancia , siempre se encuentra una solución a los problemas, pero cuando se trata ya de la realidad en que surgen problemas de la organización buscamos una solución en el área en que se originó el problema , pero aquí es donde nace mi duda; es correcto hacer lo que se plantea allí  ? o existe otra solución, porque también menciona que todo depende de la persona y el modo de pensar de ésta.