Presupuesto Familiar

¿CÓMO PUEDE EL MAESTRO DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE TOMA DE DESICIONES EN SUS ALUMNOS?

Es muy importante que como docentes trabajemos en el fomento de la competencia, para la toma de decisiones en todas y cada una de las asignaturas de la educación básica pero tambien hacer énfasis en las favorables al ambiente y la salud, orientadas a la cultura de prevención de esta manera podremos desarrollar para la vida de manejo de situaciones, ya que ésta competencia consiste en la capacidad de tomar parte en decisiones y acciones de interés colectivo en los distintos ámbitos de la vida cotidiana.

UNO DE LOS RETOS MÁS RELEVANTES DEL NUEVO MARCO EDUCATIVO NACIONAL ES LA INTRODUCCIÓN DE LA COMPETENCIAS BÁSICAS QUE CONLLEVEN A LOGRAR EL PERFIL ESTABLECIDO POR LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA LO CUAL SERVIRÁ AL ALUMNO A SER UNA PERSONA COMPETENTE QUE SEPA APLICAR LO APRENDIDO Y POR LO TANTO LOGRE SER CAPAZ DE RESOLVER CUALQUIER SITUACIÓN QUE SE LE PRESENTE A LO LARGO DE SU VIDA.

EN CADA UNA DE LAS PROPUESTAS SE HA DETALLADO LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A ALCANZAR, EN FUNCIÓN DE UNOS DESCRIPTORES QUE PERMITAN OBJETIVAR LA CONSECUSIÓN Y LOGRO DE TALES CONSECUENCIAS. DICHOS DESCRIPTORES ESTÁN CONSTITUIDOS POR UNA SERIE DE ELEMENTOS: CONTENIDOS, HABILIDADES, ACTITUDES , VALORES, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. PERO COMO SIEMPRE TOCA AL PROFESOR ADECUAR DICHOS CONTENIDOS EN BASE A LAS NECESIDADES DE CADA UNO DE SUS ALUMNOS YA QUE EN UN GRUPO EXISTEN DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE PLANEANDO DIVERSAS SECUENCIAS DIDACTICAS QUE ATERRICEN EN EL DESARROLLO EN EL ALUMNO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

POR LO QUE RESPECTA A LA ESCUELA PRIMARIA LOS ALUMNOS SE INTEGRAN EN UN MISMO ESPACIO Y SON COORDINADOS POR UN MISMO DOCENTE, LO CUAL HACE MAS POSIBLE EL ACERCAMIENTO ENTRE MAESTRO Y ALUMNOS LO CUAL CONVIENE EN GRAN MANERA A AMBOS PARA LLEVAR A CABO UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE INFLUYAN EN LA TOMA DE DESICIONES LLEVÁNDOSE A CABO ESTAS DE MANERA RESPONSABLE Y EFICIENTE LO CUAL SE CONCRETAN A SER M

AS INFLUYENTES POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA DIARIA EN LOS ALUMNOS DESDE EL PRIMER AÑO DE PRIMARIA Y DE MANERA GRADUAL Y SUBSECUENTE HASTA LLEGAR AL 6º. GRADO DE LA MISMA LOGRANDO QUE EL ALUMNO TENGA UNA CONCEPCIÓN DE LO QUE QUIERE ENTRE DOS O MÁS COSAS, ENTRE DOS O MÁS SITUACIONES.

POR LO TANTO COMO DOCENTE NECESITO :

* POR PRINCIPIO DE CUENTA LOGRAR LA MOVILIZACIÓN DE SABERES Y DE PROCEDIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE LA TOMA DE DESICIONES EN MIS ALUMNOS.

* DEJAR VER PRÁCTICAS SOCIALES QUE INCREMENTEN EL SENTIDO DE LOS SABERES Y DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES.

* GUIAR A MIS ALUMNOS EN EL DESCUBRIMIENTO DE NUEVOS SABERES

EN UNA PERSPECTIVA DE SENSIBILIZACIÓN O DE MOTIVACIÓN.

* PLANTEAR OBSTÁCULOS QUE NO PUEDEN SER SALVADOS SINO CON NUEVOS APRENDIZAJES.

* PROVOCAR NUEVOS APRENDIZAJES EN EL MARCO DEL MISMO PROYECTO.

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