Problemas socioeconómicos contemporaneos

PROBLEMAS SOCIOECONOMICOS CONTEMPORANEOS

TRABAJO PRÁCTICO N°2:

EL MUNDO DEL TRABAJO EN PERSPECTIVA: DEL NEOLIBERALISMO A LA ACTUALIDAD

PROFESORA: FABIANA LEONI

ALUMNAS: LORENA VALLEJO, VICTORIA CUEL, CINTHIA ALDERETE

UNIVERSIDAD GENERAL SARMIENTO

El mundo del trabajo en perspectiva: del neoliberalismo a la actualidad

Introducción

El objetivo del siguiente trabajo es realizar una comparación de la situación laboral en el periodo del régimen neoliberal (1991-2001) y el periodo de post-convertibilidad hasta la actualidad. Para realizar el mismo se ha escogido como tema principal las mujeres en el mercado de trabajo, teniendo en cuenta que durante el periodo neoliberal hubo un aumento notable de la participación laboral femenina, por consiguiente se buscara evaluar los cambios en las condiciones laborales y los beneficios que reciben las mujeres a partir de la década de los noventa hasta la actualidad. Para la elaboración del trabajo se ha considerado la situación laboral de mujeres docentes de nivel  secundario en la actualidad. A partir de la investigación realizada, se busca responder en el presente informe, las siguientes interrogantes respecto a la situación actual y la ocurrida anteriormente en la vida laboral de las mujeres entrevistadas: La dificultad o no para conseguir un trabajo estable,  en este caso como son docentes también se evaluara si poseían cargos fijos o de suplentes; Reconocer  las razones por las cuales las mujeres comenzaron a trabajar, considerando el rol que poseen dentro de sus hogares; ¿Es la escolaridad un factor importante a la hora de considerar la inserción laboral de las mujeres en el mercado laboral y las condiciones laborales; El apoyo del estado a la inserción laboral, los programas de apoyo al estudio, las asignaciones universales, ¿Juegan un papel importante en la inserción laboral de la mujer?

Desarrollo

Para la elaboración del informe se procedió a realizar entrevistas a  cinco mujeres distintas, que poseen en la actualidad el cargo de docentes de nivel secundario en escuelas públicas, y que tienen una edad de entre 35 y 60 años. Se tuvo en cuenta el sector propuesto considerando que  las entrevistadas debían tener un título profesional para la comparación en las condiciones laborales que se desea realizar, la edad de las mismas es condición para que hayan afrontado la crisis del 2001 con una edad adulta, para así obtener una perspectiva mejor de la época; se ha considerado que pertenezcan a un establecimiento público, ya que el trabajo para entidades privadas posee características más estrictas sobre el manejo de los empleados que no se desean contemplar. Las zonas en donde se realizaron las entrevistas fueron: Ingeniero Pablo Nogués, Jose C. Paz, Tigre, y Los Polvorines. Las cuales fueron consideradas teniendo en cuenta que son zonas de poblaciones económicamente heterogéneas lo cual permite abarcar diferentes realidades. Las profesoras entrevistadas que fueron contactadas, eran conocidas de los integrantes del grupo, pero las mismas no se conocían entre ellas, ni trabajaban en el mismo establecimiento. De esta manera, se esperaba que las experiencias de las mismas fueran diversas sobre su trabajo actual. Respecto a la elaboración de las preguntas para la entrevistas, las mismas fueron orientadas a reconstruir la vida laboral de las mujeres desde que tuvieron su primer trabajo; y haciendo énfasis en las condiciones y beneficios que en cada trabajo gozaron. Esto permitió que cada entrevistada construyera un testimonio que se guiaba en la extensión de su vida laboral y que nos ha dado la posibilidad de hacer una comparación de los trabajos ha desempeñado en diferentes periodos.

La bibliografía utilizada para la elaboración del trabajo se recopilo teniendo en cuenta ambos periodos. Se han consultado artículos periodísticos actuales, con opiniones de profesionales respecto al rol femenino en la sociedad de hoy en día. Así mismo, se ha utilizado información perteneciente al ministerio del trabajo y se ha consultado bibliografía de la década del noventa y principio del 2001 como artículos y revistas.

Conclusiones

Luego de la realización de las entrevistas y de la recopilación de material bibliográfico, se ha logrado llegar a conclusiones sobre los temas y preguntas planteadas en el principio del trabajo.

En primer lugar, respecto al aumento de la inserción laboral de las mujeres cabe destacar que en los últimos años el mismo ha avanzado en conjunto con la necesidad del sistema económico de contar con más fuerza de trabajo, y el incremento en la cantidad de mujeres que acceden a la educación superior y especializada; y por otra parte, los diversos cambios culturales sobre el rol de la mujer en la sociedad, que han avalado, entre otros puntos, la postergación de la maternidad y la realización de una vida profesional en conjunto con lo familiar. En la entrevista hecha a María Laura, ella también manifiesta que considero la educación como una condición para obtener un trabajo mejor: “En ese momento pensé que tener un título me iba a dar una salida laboral mejor para ayudar a mi marido, los tratamientos eran muy caros y por más que podíamos ir al hospital público, yo nunca confié”. El incremento de la escolaridad es clave en la mejora salarial y de las condiciones de vida de las mujeres. A partir de 1990 se incrementó la escolaridad universitaria de las mujeres, siendo en una comparación de igual proporción de hombres y mujeres una mayor cantidad de mujeres graduadas. De esta manera, existe una mayor probabilidad de que la mujer profesional tenga una mejor condición laboral, e incluso pueda elegir de que trabajar. Esto se ejemplifica a través del testimonio de María Laura, quien expresó respecto a la dificultad de tener un trabajo, una vez que ha obtenido un título, lo siguiente: “Una vez que tuve mi título no,  fue algo muy estable, siempre había ofrecimientos pero yo elegía en donde quería trabajar,  antes del título era complicado porque no pagaban mucho y yo no tenía a nadie que me ayude ni tampoco podía pedir más o renunciar porque lo necesitaba”.

Respecto a la dificultad para conseguir un trabajo estable, en los testimonios obtenidos se ha observado que con o sin título el trabajo de las mujeres fue variando de acuerdo a sus necesidades y a la situación económica del país. Tanto María Laura como Inés hacen mención de que el periodo 2000-2001 fue muy difícil laboralmente. Ambas sintieron las repercusiones de la crisis, ya sea a través de la necesidad de la búsqueda de un nuevo trabajo, o la incertidumbre que les generaba los acontecimientos laborales observados respectos su propio trabajo. Pero que, sin embargo luego de ese periodo sus decisiones laborales fueron llanamente propias, y su estabilidad laboral mejoró. María Laura estuvo trabajando desde hace 6 años en una escuela de manera estable y anteriormente sus trabajos de profesora también fueron estables; Inés trabaja a cuenta propia desde hace más de 10 años y mantuvo su carrera en la docencia vigente al mismo tiempo esporádicamente. Gisela mantiene un trabajo como titular en la escuela desde ya hace 8 años, e Idriera aunque no posee el trabajo como titular hace 11 años que trabaja continuamente en escuelas del estado.

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