Pruebas Diagnosticas Para Emprendedores

Programa de Estudios por Competencias

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Bases Matemáticas para el Trabajo Estadístico

DES-TS: TRABAJO SOCIAL

Programa Educativo: : Licenciatura en Trabajo Social

Segundo Semestre Cuerpo Académico: Ciencias Sociales

Aprobación por el consejo general del Instituto Campechano Fecha:

02/Sep/2007

Programa Elaborado por:

Ing. Beatriz Lizbeth Pedraza Pérez

Ing. Keila Evelyn Ruíz Queb

Programa Actualizado por:

Fecha de elaboración :

02/Sep/07

Actualizado:

19/Feb/09

Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de Unidad de Aprendizaje* Carácter de la Unidad de Aprendizaje** Área de formación*** Modalidad aprendizaje

C105

80 5 Curso Teórica-Práctica Básica Común Presencial

Prerrequisitos ( Conocimientos Previos):

Razonamiento lógico y capacidad de abstracción

Unidad de Aprendizaje Antecedente

Ninguna Unidad de Aprendizaje Consecuente

Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales

Programas educativos en los que se imparte: : Licenciatura en Trabajo Social

*Tipo de Unidad de Aprendizaje= Taller, Curso-Taller, Curso, Seminario, Laboratorio.

** Carácter de la Unidad de Aprendizaje= Teórica, Teórico-práctica, practica

*** Área de Formación= Básica Común, Básica Particular Obligatoria, Especializante, Optativa.

II. PRESENTACIÓN

Descripción de la Unidad de Aprendizaje

Aspectos teóricos-prácticos para fundamentar el uso de la aritmética y teoría de conjuntos en la estadística

III. LINEAMIENTOS DE OPERACIÒN

DOCENTE/ Asesor/Facilitador

DISCENTE

Demostrativa

Exposición

Evaluación parciales

Portafolio de evidencias

80% asistencia

Integrar el portafolio de evidencia

Participar en forma individual y/o grupal

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Proporcionar los conocimientos de teoría de conjuntos y clasificación de los números reales que se requieren para estudiar analíticamente matemáticas. Inducir al estudiante a los fundamentos aritméticos que se requieran para el estudio de la estadística.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica Trabajo en equipo

Interés por la calidad Resolución de problemas

Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad de reflexión y análisis

Habilidad de trabajar de forma autónoma

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

Instrumental

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

Inicial

Entrenamiento

complejidad creciente

VII. CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Contenido Fecha Programada Fecha Real Criterios de Evaluación

Unidad I: Conjuntos, simbología y operaciones de conjuntos

1.1. Concepto de conjunto

1.2. Representación de conjuntos

1.3. Tipos de conjuntos

1.4. Operaciones de conjuntos

Unidad II: Conjuntos de los números reales y su representación en la recta numérica

2.1. Números naturales, enteros, racionales e irracionales

2.2. Representación en la recta numérica

Unidad III: Fracciones

3.1. Noción, usos y significados de las fracciones

3.2. Conversión de fracciones a decimales y viceversa

3.3. Simplificación de fracciones

3.4. Conversión de dos fracciones a común denominador

3.5. Cálculo de números truncados

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