¿Qué es un documental y sus tipos?

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¿Qué es un documental y sus tipos?

Un documental es, en sentido estricto, una representación audiovisual de la realidad. Siendo dicha realidad el punto de vista del director, por tanto, la postura nunca podrá ser objetiva pero sí informativa. La organización y estructura de imágenes y sonidos será lo que determine el tipo de documental.

Clase:

Activación: ¿A quién le gusta el futbol de ustedes?  ¿En su familia hay alguien que practique este deporte? ¿Conocen su origen? ¿Creen ustedes que el fútbol es un deporte solo para hombres? ¿Por qué piensas eso?^[a]

Motivación: Observan el video de la canción el jugador de la pelota…

De qué trataba la canción.  Que tema creen que vamos a trabajar durante la clase… Como creen que lograremos desarrollar el tema.^[b]

Presentación del objetivo: Escuchar y comprender un texto oral informativo, para obtener información, demostrando disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

-durante la clase estaré observando que ustedes logren algunas metas que están relacionadas con su participación en el desarrollo de las actividades^[c].

Presentación de contenido: ¿Han visto un documental o reportaje en la televisión o en alguna red social?^[d]

Les cuento que este tipo de textos en formato tipo video es una representación audiovisual de la realidad. Siendo dicha realidad el punto de vista del director que es quien lo realiza, por tanto, la postura nunca podrá ser objetiva pero sí informativa. La organización y estructura de imágenes y sonidos será lo que determine el tipo de documental, porque hay más de un tipo.

Se les entrega material impreso y Se ve el video…

Desarrollo: Se recuerda que deben estar atentas, y con la atención en el contenido del video.

Que si hay alguna duda la registren en el material que se les entregó, para luego hacer las consultas respectivas.

Se les pregunta si durante el video de la canción y el documental vieron a alguna mujer… y se les pide que comenten si tiene relación con la pregunta del inicio de la clase.^[e]

Se comenta y se les solicita que puedan parafrasear el video y que luego puedan dar a conocer la información que les pareció más relevante del texto.

Que formulen preguntas respecto del contenido y que se las planteen a alguna persona del grupo.

Que comparen y relaciones la información obtenida con sus experiencias personales y conocimientos previos.

Que formulen una opinión sobre lo escuchado, referente a si es de su interés el tema tratado.

Que identifiquen según lo planteado si lo que observaron era un documental. Que fundamenten porqué sí o no lo es, según las características del video.

Síntesis: Recordemos el objetivo, ¿logramos la meta de la clase? ¿De qué manera lo hicimos? ¿El documental observado les entregó nueva información? ¿Fue interesante el tema? Se dan cuenta que las mujeres se han ganado un espacio importante en el futbol y se les da la palabra para que comenten.^[f]

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