Ramon Calidad

CONGRESO PEDAGÓGICO ESTADAL

ESCUELA, PRODUCCIÓN Y PRESERVACIÓN DEL PLANETA

3 Y 4 DE JULIO DEL 2015

En el marco de las tres líneas estratégicas del Ministerio del Poder Popular para la Educación: calidad educativa, repolitización y reinstitucionalización y siguiendo con el mandato de la consulta por la calidad educativa, acudimos al Congreso Pedagógico Estadal, como el espacio dinamizador que recoge los mejores aportes provenientes de los Congresos Pedagógicos Municipales y coloca al Magisterio Venezolano con su voluntad creadora y transformadora en la dirección de celebrar el Congreso Pedagógico Nacional.

Es justo recordar que el Congreso Pedagógico Municipal constituyó una jornada altamente estimuladora, caracterizada por el encuentro y el reconocimiento mutuo entre más de setenta y tres mil (73000) educadores que allí participaron, distribuidos en más de 400 sedes en todo el país, organizados en más de 4900 mesas de trabajo en las que fueron debatidas las catorce (14) líneas inscritas en el Sistema de Investigación y Formación. Este clima democrático y de protagonismo profundamente colectivo, se sobrepuso victoriosamente ante la grosera agresión del gobierno norteamericano, que en esos días editaba el triste decreto obama, que en vez de amilanar la participación de maestras y maestros, más bien impulsó al digno magisterio venezolano a fundirse en un rico intercambio de experiencias, cuyo diálogo aumentó los vínculos en torno a la paz y a la defensa de la dignidad de la patria, como uno de los actos más hermosos de soberanía de nuestro pueblo.

Con el mismo espíritu de construcción, de autovaloración y de respeto entre sí mismos, ahora las educadoras y educadores desde sus distintas responsabilidades, tareas y actividades acuden entusiasmados al Congreso Pedagógico Estadal, esta vez sin desconocer, que el país continúa sometido a una prolongada guerra económica enmarcada en los mismos propósitos desestabilizadores que provocaron la aparición del decreto obama. Por ello, en una perspectiva soberana y endógena, orientada a fortalecer la cultura productiva, que no sólo conduzca a encontrar respuestas coyunturales ante las agudas problemáticas a las que ha sido sometido nuestro pueblo por parte del mercado capitalista, sino también con la mirada puesta en la construcción del futuro desde la actuación en el presente, este congreso estadal asume como tema central de debate: Escuela, Producción y Preservación del planeta, activando la reflexión en torno a este asunto tan importante, a través de su vinculación con los avances que se han tenido con respecto a las catorce líneas de investigación que han venido trabajando los colectivos pedagógicos escolares.

Con este espíritu de intercambio armonioso, de dignificación, de inclusión y de fortalecimiento de la ternura como principio vital del encuentro para la unidad a favor de los hijos e hijas de la Patria, presentamos a los jefes de Zonas educativas, a los jefes de División académica, a los jefes estadales de Supervisión, a los coordinadores de los Centros Regionales de Investigación y Formación, a los coordinadores de Centros Locales de Investigación y Formación y a los jefes de municipio, las presentes orientaciones metodológicas, para que organizados en equipos de trabajo estadales conduzcan a feliz término este Congreso Pedagógico.

Formas de participación

Participantes: todos los educadores y educadoras del país pueden participar, independientemente de la labor que cumplan y la institución donde laboren, siempre y cuando se dispongan al intercambio alrededor del tema central Escuela, Producción y Preservación del planeta, colocando su atención en aspectos como la siembra, la semilla autóctona, los huertos escolares, los huertos familiares y comunitarios, así como para el debate en cuanto a los avances pedagógicos y formativos sobre las líneas de investigación trabajadas en el estado. Quienes decidan incorporarse en esta condición deben inscribirse en el Centro Local de Investigación y Formación antes del 23 de junio, a partir de lo cual, el coordinador del Centro Local debe entregar listado de todos los inscritos al Coordinador del Centro Regional de Investigación y Formación antes del 26 de junio.

Ficha de inscripción para participantes

Estado_______________ Municipio ________________ Parroquia: ____________________

Nombre de la institución donde labora/Organización en la que participa:__________

Línea de investigación en la que le interesa participar: ____________________________

Grado o responsabilidad que tiene en su lugar de trabajo: _______________________

Número de teléfono:_________________Correo electrónico: _________________________

Nota: Quien se inscribe debe recibir una pestaña que lo certifica como inscrito.

Ponentes: los ponentes son maestras y maestros que fueron elegidas o elegidos como voceras o voceros en las mesas de trabajo desarrolladas durante el Congreso Pedagógico Municipal y que han venido reuniéndose con quienes compartieron responsabilidad de ponentes en esas mesas de trabajo en el congreso pedagógico el 20 y 21 de marzo. Estas voceras y voceros elegidos, trabajarán sobre la síntesis que elaboró la mesa donde intervinieron. Los que fueron ponentes de cada mesa en el encuentro pasado y el vocero y vocera elegidos en esa oportunidad, se convertirán en un colectivo de autores, que elaborarán la ponencia con los aportes de los avances de cada plantel y la síntesis. Por ello, los voceros y las voceras elegidos y elegidas, para el momento de la discusión en las mesas de trabajo sobre las líneas de investigación, en el Congreso Pedagógico Estadal, se convertirán en ponentes. Las ponencias deben ser inscritas ante el Centro Local hasta el día martes 23 de junio de 2015. A su vez, la lista de ponencias y ponentes debe ser consignada al Centro Regional antes del 25 de junio del presente año.

Ponencias

Las ponencias a presentar deben ser elaboradas a través del siguiente proceso:

 En las mesas de trabajo conformadas en el Congreso Pedagógico Municipal, el intercambio condujo a producir síntesis colectivas, y a la vez se tomó la decisión de elegir un vocero de cada mesa.

 La síntesis a la que hacemos referencia debió recoger el contenido, los consensos y los acuerdos que resultaron del intercambio sobre las distintas ponencias, que convergieron en cada mesa y provenían de distintas experiencias escolares.

 Posteriormente al Congreso Pedagógico Municipal, el vocero o vocera elegido o elegida y los ponentes, se han reunido para la elaboración de la ponencia. Quienes fueron ponentes

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